《雪绒花》教案
教学思路：
美国音乐故事片《音乐之声》是一流的音乐剧片，影片中优美的音乐和动人的歌曲
在我国广为流传。此片中的歌曲之一《雪绒花》不仅具有很深的爱国主义教育意义，
而且还具有很高的艺术欣赏价值。根据本单元的教学内容和教学目标，本课时的
教学通过学生听、看、想、拍、唱、说的学习及活动方式，让学生充分体验、理解
音乐作品；通过创设情境、激发兴趣、研讨交流的教学方法，使学生在体验音乐过
程中，学习掌握音乐知识技能，了解相关文化。在师生间互动交流、模切配合的融
洽而艺术的教学氛围中，让学生置身于音乐审美之中享受音乐，受到音乐的熏陶和
启迪；使教师在愉悦的课堂音乐活动中，实施有效的教学手段，落实教学目标。为
使学生在轻松、愉快的学习氛围中，了解影视文化，提高音乐的理解、表现能力。
教材分析：
歌曲《雪绒花》是美国影片《音乐之声》的主题曲，是一首奥地利民歌。歌曲的风
格是抒情甜美的， 节奏舒缓，旋律大跳，深深的表达了人们对雪绒花的赞颂和喜
爱。在影片中歌曲共出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女教师的接纳，
第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，
都有不同的寓意。
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《雪绒花》了解影视文化，熟悉国外音乐作品，在影视文学作品上
午感染启发中进行爱国主义教育，激发学生学习音乐的兴趣。
2、通过听、看、想、拍、唱、说学习及活动方式掌握用各种音乐元素表现音乐情境，
提高音乐的理解、表现能力。
3、引导学生在音乐活动中，感悟四三拍子音乐的韵律
教学重点：
四三拍子在音乐表现中的作用
教学难点：
四三拍子的强弱规律
教学准备：
课件，钢琴
教学过程：
一、创设情境，组织教学
1、听乐曲《孤独的牧羊人》律动表演进教室
2、师生问好
{设计意图：为学生营造一个美好、轻松的音乐环境，使学生能够以轻松愉悦的心情进入课
堂教学中；并为新歌教学的导入做以铺垫。}
二、激发兴趣，导入新课
展示图片，介绍雪绒花
{设计意图：激发学生的学习兴趣}
三、欣赏歌曲，学习歌曲
1、播放歌曲，学生思考并回答问题
{设计意图：启发学生，提高学生学习的积极性}
2、感受歌曲节拍的韵律
（1）学生用肢体语言感受四三拍子的韵律
基本节奏型：¾
拍退： 0 x x ︱0 x x ‖
拍手： x 0 0 ︱x 0 0 ‖
拍肩：0 x x x ｜0 x x x ‖
捻指：x 0 0 ｜ x 0 0‖
（2）和老师一起做律动
{设计意图：在节奏律动中，了解歌曲的结构，掌握其节拍的韵律}
3、感受歌曲的韵律之美
（1）教师弹琴，学生用 lu 模唱
（2）填词演唱歌曲
（3）随音乐完整演唱歌曲
{设计意图：通过演唱，使学生充分体验歌曲的意境。}
四、歌曲分析，艺术处理
1、教师介绍《音乐之声》的故事。
2、歌曲的演唱速度和表达情感
{设计意图：使学生通过故事讲解，注意情绪的把握。让学生更容易理解歌曲的含义}
五、探究拓展，创编歌曲
把歌曲由原来的四三拍改编为四二拍
{设计意图：让学生更进一步了解四三拍在音乐中的作用}
六、课堂小结，情感延伸
洁白美丽的雪绒花给我们带来了温馨的祝福，也使我们幸福快乐！这“雪似的花朵深
情”祝福我们快乐的成长，祝福我们的祖国繁荣昌盛！下次有机会我们在一起探索音乐中的
美！
学生在《雪绒花》的音乐声中离开教室！
{设计意图：让学生怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。结束本课的学习}
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