湘艺版三年级音乐下册第1课《（听赏与跟唱）中国少年先锋队队歌》教学设计

《中国少年先锋队队歌》教案 一、 教学课题《少年先锋队队歌》 二、 学生素质发展目标： 1、 能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。 2、 通过学唱《少年先锋队队歌》，增加学生对中国少年先锋队组织的了解与热爱。 三、 教学重点、难点： 1、 教学重点：学唱《中国少年先锋队队歌》，激发学生加入少先队的热情与积极性。 2、 教学难点：能够用爆满的热情、奋发向上的情绪自信的演唱《中国少年先锋队队歌》。 四、 主要教学方法： 1、 模唱法 2、 示范指导法 3、 欣赏法 4、 讨论交流法 五、 课时安排：1 课时 六、 教具准备： 录音机、磁带 七、 教学过程： 教师活动 学生活动 备注 （一）组织教学 1、师生问好歌 2、提醒坐姿 （二）谈话导入，激发体验 1、师：今天老师想来考考小朋友， 你们知道高年级的大哥哥、大姐 姐每天脖子上戴着的红颜色的东 西是什么吗？你们知道它是什么 的标志吗？ （少先队员的标志） 2、介绍中国少年先锋队： 中国少年先锋队（简称“少先队”） 是中国少年儿童的群众组织，是 少年儿童学习共产主义的学校， 师建设社会主义和共产主义的预 备队。 3、师：小朋友们你们想早日戴上红 领巾成为一名共荣的少先队员 1、生：红领巾 2、初步了解中国少年先锋队 3、生：想 通过谈话导入让 学生了解红领巾 的含义 吗？ （三）学唱队歌 1、导入队歌 师：就像我们的国家有国歌，我们 的学校有校歌一样，我们的少先 队也有自己的队歌，每个加入少 先队的小朋友都必须会唱这首 歌，你们想学吗？ 2、师范唱，请学生静静地听。 3、分句教授朗读歌词，纠正字词的 读音。 4、齐背歌词。 5、用听唱法教唱歌词，提示“的” 唱“di”。 6、师用两种方法范唱过个，让学生 比较哪种方法声音更好。 7、师伴奏，请学生用坚定、有力的 声音有感情的演唱国歌。 8、男女生比一比谁唱的更有感情。 （四）、模拟入队仪式 师：小朋友很聪明已经把队歌学会 了，老师要告诉大家一个好消息， 不久以后我们就要举行入队仪式 了，表现好的小朋友就能和大哥 哥、大姐姐一样戴上红领巾成为 一名光荣的少先队员了。仪式上 要求每个入队的小朋友都要会唱 这首队歌，现在就让我们在教室 一起来模拟举行一句入队仪式好 吗？ 全体起立——奏唱队歌。 （五）、小结 师：祝小朋友们都能早日成为一名光 荣的少先队员！ （六）师生告别 （七）律动出教室 生：想 1、静静地听老师范唱 2、了解过个的词曲作者。 3、跟老师分句朗读歌词，纠正 字词的读音。 4、齐背歌词 5、用听唱法学唱歌词，提示 “的”唱“di”。 模拟入队仪式 全体起立随伴奏带唱《队歌》 通过模拟入队仪 式让学生感受入 队仪式，并在仪 式上唱响队歌 八、 板书设计： 九、 教学后记： 队歌是一名少先队员一定要学会的，学生对队歌的学习也饱含热情。不光是队歌，行为习惯上的教育更加重要。爱 护保管红领巾、正确佩戴红领巾是每个少先队员每天应该做到的事情，也是少先队礼仪的一部分。队礼与呼号是每 个队员在重要的活动中应该掌握的少先队礼仪。队员先进意识即每个少先队员应该爱护红领巾，热爱少先队组织， 积极参加少先队活动，时刻以少先队员的要求规范自己的行为。我们从小处着手，抓学生的行为习惯，让学生意识 到“为红领巾添光彩”就是为集体、他人做好事，做个文明人。