说课稿《小乌鸦爱妈妈》
尊敬的各位评委老师 大家好我说课题目是《小乌鸦爱妈妈》我将从以下五
个方面进行说课：1、说教材 2、说教法 3、说学法 4、教学过程 5、课堂总结
下面进行第一个板块说教材
1、少儿歌曲《小乌鸦爱妈妈》选自人教版小学音乐教科书五年级上册，
以动物为题材，叙述性的歌词，
2、教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，
3、（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦
对妈妈的反哺，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所
能及的事情，不忘母亲的养育之恩.
（b)歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4 拍。歌曲曲调简
练，同音进行较多，具有叙事的特点。
4、教学目标：
（1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，启发学生敬爱母亲。
（2）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。
教学重点：在音乐体验中充分调动学生的想象力和创造力，从不同的角
度启发学生表达对妈妈的爱。
教学难点：气息控制，情感表达。
第二个板块 说教法
1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。
2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、故事、
情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。
3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲和图片相配合的情境，
加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。
4、激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主
动参与音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得
快乐，并享受了成功的欢愉。
第三个板块 说学法
根据学生年龄好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和
激励学生通过音乐，律动，表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣
及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。
第四个板块 教学过程
1、听音乐进教室
伴随《世上只有妈妈好》的音乐进教室，使同学们尽快进入课堂气氛
2、新课导入
（1）大屏幕上放映着乌鸦反哺的各类图片，在此同时老师充满激情的讲
述动人故事： 一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，他既不吵
闹也不玩耍，他要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的那个方向
飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻
找食物了，小乌鸦刁来了虫子，是喂给年迈的妈妈，就这样，小乌鸦飞来飞去，
他自己又累又饿，但他却把找来的虫子一口一口喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦，
多可爱的小乌鸦，人们禁不住的夸赞他，赞美他，歌颂他。人们为了让大家都知
道小乌鸦，把这个故事变成了一首歌，名字叫 小乌鸦爱妈妈。 当学生聆听完
之后，师问：这个故事的主人公是谁？讲了一个什么的故事？听了这个故事后有
什么感想？ 目的是通过故事吸引学生的注意力，激发学生的好奇心
（2.）接下来，我会出示本课课题及歌词，让同学们朗诵歌词，目的是为了
更好的感受歌曲含义，表现歌曲意境
（3）播放歌曲，出示课题及歌词，
（4）教师范唱。教师有表情地演唱歌曲，学生倾听感受歌曲情感。
（5）学生学唱歌曲。
（6）课堂拓展：组织学生以‘爱妈妈’为题，谈谈对妈妈的感情。如：帮
妈妈做家务，爱惜自己的妈妈，体谅妈妈的辛苦。通过这一环节，渗透给学生爱
的教育，在爱心交流时激发学生奉献爱的心境。
最后一个板块 课堂小结
同学们今天一起学习了《小乌鸦爱妈妈》，看到了小乌鸦是怎样照顾自己的
妈妈。老师相信你们不仅能像小乌鸦一样关心妈妈，也能把爱奉献给身边其他需
要帮助的人们。老师希望你们不仅爱妈妈，也要学会爱同学、爱集体、爱社会、
爱祖国。
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