湘艺版四年级音乐上册第12课《音乐七巧板》教学设计

第十二课 音乐七巧板 教学目标： 1、能准确接唱本期学过的歌、写出歌名，并用适当的情绪与声 音来表现。 2、能听辨出乐曲播放的顺序，并说出曲名。 3、能根据对方同学所唱的歌曲即兴创作下一句。 教学重点： 学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。 教学难点： 1、课堂教学活动的组织。 2、评价的客观、合理及科学性。 教学过程： 一、乐林高手大聚会 师生在音乐中说说各自所掌握的音乐方面的本领，展示自己的才 能。（如：会唱 XX 歌曲、知道 XX 中外名曲、知道 XX 音乐家的故 事等）。 二、乐林高手大比拼 1、“超级接歌王，我来唱、唱、唱”游戏（抢答） 游戏规则：比赛共有十二首歌曲，由老师播放每首歌曲的第一句， 哪一队的同学最快接着唱下去，并说出歌名的，得到星星一颗。 师：刚才在“超级接歌王，我来唱、唱、唱”的游戏中，大家都 有不俗的表现。希望在接下来的游戏中，你们能有出色的表现，没 有得到星星的加油啊。（课件出示） 2、 “超级顺风耳，我来听、听、听”游戏。 游戏规则：教师播放音乐，学生抢答并说出曲名及表现形式。 3、“超级音乐大师，我来编、编、编”游戏 师：在美妙的音乐世界里，我们能唱好听的歌，会听动人的乐曲。 今天让我们在“超级音乐大师，我来编、编、编”游戏中，自己当 一回超级大师，按照老师给你提供的歌曲的情绪与内容，编一编合 适的歌词、流畅的旋律，并唱一唱。我们来爸爸哪一位大师编出的 歌词最符合歌曲情、旋律最流畅！（课件播放。） 游戏规则：老师按照一定的情绪与内容，编创出第一句歌曲，并 唱一唱。学生即兴创作下一句，也唱出来。要求是歌曲情绪与内容 必须符合老师所唱歌曲的情绪与内容。歌曲编创得流畅的学生即获 得星星一枚。 三、乐林高手总动员 师：今天同学们都表现不俗。在你们的相互配合下，我们不仅是 “超级接歌王”、“超级顺风耳”，而且还当了一回“超级音乐大师”。 如果你是有心人，就会发现自己原来有这么多“超级能量”。勇敢地 发掘具有超级能力的自己吧！ 四、总结、下课。