2019-2020第一学期初中德育工作计划

2019-2020第一学期初中德育工作计划一、指导思想以党的十九大会议精神为指导，积极贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。继续深化德育改革模式，着力进行班会课研究，培养学生良好的行为习惯，以“怀和谐之心，做和谐之事、求和谐之美”校训为德育工作育人宗旨，培养“尊师、守纪、勤奋、向上”的学生。准确把握德育目的和内容，认真开展德育活动，拓展德育途径，不断更新育人理念和改进育人方式，为各年龄段学生的成长成才奠基铺路。二、主要目标（一）努力探索与完善激励机制和管理措施，提高管理效能。强化德育领导小组团队、班主任、班干部、团委、学生会、少先队、青年志愿者等组织建设，严抓工作作风，提升德育素养，提高工作效率。（二）抓实德育常规管理，针对中学生成长的特点，不断探索“让每一名学生健康成长”的规律。营造良好的学习和工作环境，建设纪律严明、秩序整然的校风，促进学生全面发展。（三）注重进行年级、班级文化建设，培养个性鲜明、学有所长的学生。（四）夯实德育基础，德育工作力求“规范化”。对已经形成管理模式和体系的常规管理要巧抓，常规管理关注薄弱环节，关注过程管理，抓实抓细，形成有重点，破难点，要求小，难度中，操作易，反复练，循序渐进，以求突破性提高的常规管理模式。三、主要工作及要求（一）落实德育常规1.以文明班评比为抓手,进一步规范落实学校团委学生会、年级学生分会组织建设，充分发挥学生自主管理效能，促进德育常规检查工作的落实,促进校风班风的提升。一是通过宣传、奖励、评优评先去提高班主任、学生对文明班评比的重视度；二是要完善文明班评比细则，基础年级以级部学生分会检查为主，以级长对班级对学校德育工作、要求的落实，班级的文化建设，班级德育活动的开展，班级月考成绩、班风班貌的提升的评价为辅；毕业年级以学校学生会检查为主，以级长对班级对学校德育工作的落实，班级的文化建设，班级德育活动的开展，班级月考成绩、班风班貌的提升的评价为辅。三是要发挥学校团委学生会的领导、培训、指导作用，建设、完善基础年级级部学生分会，让级部学生分会成为学校团委学生会有机的组成部分，成为级部管理的帮手。2.狠抓德育常规，坚持精细化、规范化管理。精细化，“精”字在前，“细”字在后，管理工作中，不是事无巨细，平均用力，而是根据不同的年级，不同的阶段，要抓住主要矛盾，主要工作，然后花最多的时间、最大的精力去细化，去落到实处。初一阶段，主要的工作就是狠抓学生良好的行为习惯和学习习惯的养成，抓德育量化的执行，抓班干部的培养，抓重大违纪现象的预防等。初二阶段，主要是做好学生青春期转型中的心理、生理教育，做好家校共育工作，做好预防两极分化和后进生转化工作等。初三阶段，主要是做好与中考备考工作相关的目标引领、学习方法与效率、励志、感恩、受挫教育等。规范化管理，指的是对一些行之有效的管理措施要形成定期化、制度化，持续化，有要求，有执行，有检查，有评价，有反馈。如学生的仪容仪表检查、班级的班容班貌检查（期初、期中、期末突击检查）；如级部的每周班任例会制度，班级的每周班干部例会制度；如考试管理，一次完整的考试应包括考前的激励与动员，考中的纪律与组织，考后的总结（考后一至两周为老师与学生的谈话周）与表彰；如家长会，基础年级第学期至少一次，毕业年级每学期至少两次。基础年级暑假前必须召开一次关于学生假期的学习与生活，毕业年级寒假前必须召开一次关于学生假期的学习与生活；如班主任每日常规，考勤、卫生检查，审阅《值日班干部情况反馈表》了解班级状况，处理学生问题等……这些都可以定期化、制度化、持续化，从而规范化。（二）深化德育研讨1.学校德育成员不断强化智慧德育管理工作研讨，规范研讨制度，健全强有力的德育工作队伍；同时，定期开展班主任培训，通过“引进来、走出去”的方式提升德育工作队伍的管理水平。2.继续加强家庭教育，一方面，通过开展校内校外活动，规范家长进晚修、家长进课堂以及家长开展活动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化育人环境，形成教育合力；另一方面，引进专家，打造家庭教育讲师团，规范家长学校的建设，提升家长的教育能力。3.加大对班干部的培养力度，让班干部成为班级管理的核心力量,成为班主任的得力助手.一是要加大对优秀班干部的评比、奖励、宣传。班级每月举行一次优秀班干部评比，获得优秀班干部进行实物奖励和德育分奖励，班级宣传栏展示；级部每学期期中和开学初在级部宣传栏对全级推荐的优秀班干部进行展示。级部每次表彰会都必须设立“优秀班干部”奖项。二是坚持每周一次的班干部例会制度。建议新生年级班干部会议必须由班主任亲自主持、召开，非新生年级可班主任与主要班干部轮流召开。班干部会议要定时、定点、定人员、定主题、有记录，使会议规范化、精细化、有效化。为做到有针对性、有效性，建议与会人员和会议主题相对应。如班容班貌会议，参与人员则为劳动委员和各卫生小组组长；如晚修纪律会议，参与人员则为纪律委员、值日班干和各小组纪律组长；如课外作业检查情况通报，参与人员则为学习委员、各科代表各小组学习组长……同时通过打造强有力的班干部队伍，树立典型，，让班干部去影响周边的四至五名同学，形成一股班级的正能量。（三）健全德育网络1.定期组织家长会、法制教育或安全教育专题报告会，落实家长开放日，邀请家长进校园、进课堂、上讲台，切实做好家访工作，及时做好信息的互通，融洽教师与家长关系，学期家访率要达100%以上。2.利用好微课掌上通、微信群、安全平台、印发致家长一封信等途径，不断提高微课掌上通的利用率，完成好安全平台学习。（四）抓好校本德育1.德育处要不断加大校本德育课程的开发，加强劳动教育和社会实践教育，推进研学工作，促进学科德育的渗透，增强课程育德实效。2.德育处与团委要分工合作，充分利用好教师节、体育艺术节、新生培训、综合实践及大课间等，精心选择德育主题，设计学生喜闻乐见的活动形式，开展“我的中国梦”“三节三爱”“梦起校园”“大手拉小手”“善行义举榜”等主题教育活动，深化前途理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育及法制教育等。3.以心理健康教育特色学校的考量标准为依托，完善心理健康教育，做好起始年级心理健康测试工作，定期开展生命教育、挫折教育、青春期教育专题讲座，提高师生的心理健康教育水平。利用班会课、宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，大力开展正面宣传，营造浓厚的德育环境，促进校风良好、校园文明。4.继续加强初中主题班会选题的系列化研究，依托现有的立项课题，完善各个年级不同阶段的主题，形成有效的资源库，减轻班主任的负担；打造三节成功的主题班会公开课，以点带面，全面开花。