江苏版第九册 纸花

纸 花纸  花课时：一课时江苏版第九册 纸花教学目标：1、了解花的外形和结构关系江苏版第九册 纸花。          2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花江苏版第九册 纸花。3、做纸花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。4、感受真花与纸花不同的美。江苏版第九册 纸花教学重点：学会用1至2种方法做纸花。教学难点：能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。教学准备：教师：各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。          学生：各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。教学过程：一、组织教学          二、问题导入              老师这儿有许多花，一部分是真花，一部分是纸花，你觉得哪一种更美呢？              （学生个人发表自己的看法，教师不加任何评价）              小结：（师生共同参与）真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗？          三、制作                    纸花要做得像花，http://www.anxue.com又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵，取悦人的眼睛。1、        把事先准备好的真花分发给学生。要求：讨论、观察花的外形和结构。2、        讨论、观察黑板上的纸花，它们都是用什么样的纸制作而成的？3、        介绍：较软的纸（如皱纸）可做接近真花的如“康乃磬”。（教师适当示               范）有逼真感觉。          较硬的纸（如色纸）可做装饰性较强的花。（教师示范一至两种）          随意和创意性较强。4、观察、讨论：（出示范作）老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗？能比老师做的更好吗 ？          四、学生作业作一至二朵纸花。（要求颜色、花形各异）音乐伴奏，使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。          五、巡回指导指导一部分学生做花。小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。