江苏版第九册 壁饰

壁 饰壁饰课时：二课时江苏版第九册 壁饰教学目标：1、学会制作壁饰的基本原理。江苏版第九册 壁饰          2、学会合理利用各种废旧材料制作壁饰，作品具有创造性。          3、用自己制作的小壁饰，美化教室、美化周围环境。教学重点：学会制作壁饰的基本原理。教学难点：学会合理利用各种废旧材料制作壁饰，作品具有创造性。教学准备：教师：剪刀、胶水、各种废旧材料、各种绳、线材、硬板纸等、几款壁饰。          学生：剪刀、胶水、各种废旧材料、各种绳、线材、硬板纸等壁饰。教学过程：一、组织教学          二、导入、提问1、        你见过壁饰吗？你理解的壁饰应该是怎样的？介绍你见过的壁饰。2、        看看书上，你对壁饰是否有新的理解？谈谈你的看法。出示两款壁饰，让学生再次感受什么是壁饰：即挂在墙上的有别于画的手工制作的装饰品。它起美化墙壁的作用。          三、分组讨论1、1-4人组成一组，把所带工具放一起。讨论如何利用这些工具制作壁饰。2、试一试，还有更巧妙的方法吗？江苏版第九册 壁饰3、        组与组之间进行交流。江苏版第九册 壁饰4、        观察、分析书本与示范的壁饰，感悟制作原理。          四、学生作业1、4-6人合作创设一个壁饰。2、分工到位，6人共同制作。3、制作形式、材料不限。4、        鼓励学生制作的壁饰有新意。5、        http://www.anxue.com走下位置，相互学习，相互切磋。          五、巡回指导1、        安全教育：小心尖硬物划破手。2、        帮助部分小组学生完成小部分饰物。3、        为一部分组出谋划策。4、        布置下一节课要带工具。第二课时：一、组织教学          二、讨论上一节课出现的小状况。1、        材料过分单一，画面不美观。2、        壁饰与画面区分不大（壁饰的悬挂突出于墙面，画面的张贴平行于墙面）3、        壁饰主要是用手工制作的，少用笔画。          三、指导学生几种壁饰的挂垂设计江苏版第九册 壁饰1、        中国结2、        方形垂3、        圆形垂4、        平行垂5、        弧形垂6、        打结垂四、学生作业   继续上节课作业，设计挂垂。五、巡回指导1、        安全教育：小心尖硬物划破手。2、        鼓励学生设计独特的挂垂来美化壁饰。          六、布置、展览1、        以组为单位发表作品的设计意图。2、        用学生的作品布置教室的墙面。3、        学生间相互欣赏作品。