中班语言活动《小老鼠做蛋糕》

中班语言活动《小老鼠做蛋糕》   领域 语言 活动类型 讲述活动 活动内容 小老鼠做蛋糕 活动来源 幼儿园课程指导P259 实施时间 2014年12月29日周一上午 教材分析  《小老鼠做蛋糕》这个故事简单有趣，故事情节环环相扣，适合中班幼儿进行排列讲述，为以后的排图讲述活动打下基础。 活动目标 1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。3、认识页码数字，理解画面之间的顺序关系，尝试自制图书。 活动准备 图片 活动难点 根据小老鼠做蛋糕的故事情节，学习按顺序排列图，并尝试用适应的词汇清楚地讲述。 难点剖析 中班幼儿的语言能力发展的还不是很好。                活动过程 设计依据 　一、出示鸡蛋图片，引出课题。　　老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢？　　二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。　　1、出示图片(一)　　看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。　　2、出示图(二)　　小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想　　我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕终于做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看，香不香。学习词：香喷喷)　　这么漂亮的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)　　3、出示图(三)　　他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。　　师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。　　蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)　　4、出示图(四)　　小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?　　师幼共同讲述第四幅图。　　三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。　　1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题：小老鼠做蛋糕)　　2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢?　　3、我们看着制作的大图书，一起来把这个有趣的故事来讲一遍，好吗?　　四、引导幼儿讨论：　　1、你喜欢小老鼠吗?为什么?　　2、教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的，有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。　　3、现在老师也要学习小老鼠，把我做的小图书和你们一起分享，也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好吗?      激发幼儿的兴趣   逐幅讲述故事，帮助幼儿更好地了解故事内容，为下一环节做好铺垫。                          幼儿自己探索操作，可以引发他们的阅读学习兴趣。       懂得分享，感受快乐。