中班语言《小熊的尾巴》教案

 中班语言《小熊的尾巴》教案活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。2.观察画面，学习用句式“要是我也有XXX的尾巴，就能用尾巴XX了”。3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：PPT课件 、音乐、电子白板活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？（猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树、摘香蕉，真灵活）2． 这是谁的尾巴？有什么本领？（松鼠有一条大大的尾巴，能保暖、还能摘松果，真有趣）3．有一位动物朋友，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？我给你们看一点点，原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？二、看图片，理解故事（一）观察讲述，理解故事前半段1. 小熊有一条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？　（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。）　2. 一天小熊出门去玩，看到了谁？狐狸在干什么?用什么在扫地？小熊看见了会怎么想？出示PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）3. 小熊继续往前走，看见了谁？小猪在干什么？用什么拔河？小熊看到了又会怎么想？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴拔河了。）　4. 小熊走呀走又看到了谁？他有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊见了又会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）　5. 小熊看到真羡慕，他也想有这样的尾巴。怎么办呢？大家给小熊想想办法。（二）做尾巴操，理解故事后半段　1. 你们的办法可真多，小熊也想了一条妙计--做尾巴操。教师示范尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。　 小熊是怎么做尾巴操的？尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长出谁的尾巴？我们一起来帮它。（播放音乐，师幼一起做尾巴操）　 我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得合不拢嘴。看看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）　2. 可是不久，小熊怎么了？为什么不开心，我们一起来看看。　3. 原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便？（睡觉不方便、洗澡不方便、出门不方便）小熊想要自己的尾巴怎么办呢？　4.引导幼儿做相反的尾巴操，教师先示范（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，现在又可以翻跟斗、打滚了。（PPT  妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣赏故事所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来完整的讲一讲这个故事吧。