中班语言《太阳的颜色》

中班语言《太阳的颜色》 教学目标 1.理解散文内容，知道太阳是多彩的。 2.尝试根据散文的句式结构仿编单句的散文诗句。 3.体验创编的乐趣。 教学准备： 散文图片若干，幼儿操作图片若干，蜡笔。 教学重点：理解散文内容，知道太阳是多彩的。 教学难点：尝试根据散文的句式结构仿编单句的散文诗句。 活动过程： 一、师幼谈话，导入课题 小朋友们，太阳每天都会从东方升起，你知道它是什么颜色的吗？（幼儿自由 回答） 二、师幼共同欣赏散文 太阳到底是什么颜色的呢？我们来听一篇散文。 出示图片，完整地朗诵散文。 1.提问：散文叫什么名字？在散文中都有谁？ 2.我们再来听一遍（朗诵散文的上半部分） 提问：小白兔想知道什么？哪些小动物回答了小兔子的问题？是怎么回答的？ 3.太阳到底是什么颜色的呢？我们接着往下听。（朗诵散文下半部分） 提问：太阳到底是什么颜色？谁告诉小兔子的？彩虹姐姐是怎么说的？ 小结：小动物们明白了太阳是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的。 三、尝试仿编单句的散文诗句 1.彩虹姐姐告诉我们太阳有七种颜色，把我们的世界装扮的多姿多彩。这里有很 多的图片，请你来发现是太阳的哪种颜色照出来的？2.找到一个太阳给他涂出和图片一样的颜色后，回到自己的位子和其他的小朋友 说一说。 3.用像小动物们说的话仿说句子。 四、活动结束 小朋友们说的句子真好听，我们继续发现太阳的颜色吧！