中班语言活动：《微笑》

中班语言活动：《微笑》目标（1）帮助幼儿理解作品的内容和情感。（2）学习用“我愿意……让他们高兴”的句式仿编散文中的短句。（3）懂得不管能力大小，都可以关心别人，帮助别人的道理。准备：动物图片、背景音乐、小动物相互帮助图过程：一、引入课题，激发兴趣你觉得你什么时候最快乐？快乐的时候你会怎么样？小朋友，你是怎么微笑的?请幼儿相互观看同伴微笑的情景。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗?原来微笑能给别人带来快乐。今天老师就给你们讲个关于快乐的散文《微笑》。二、完整欣赏散文一遍。(伴随优美的音乐，教师用富有韵律和激情的语调和动作)你听到了什么？（根据幼儿的回答逐一出示图片）它为朋友们做了什么？三、分段欣赏，感知散文1、还有谁呢？让我们在仔细的来听一听！2、提问：小鸟、大象、小兔为朋友做了些什么，让他们怎么样？他们是怎么说的？老师有一个问题，什么是愿意啊？（师幼一起解决）四、小蜗牛送微笑。1、“小蜗牛能为朋友们做什么让它们高兴呢？”（幼儿回答）让我们仔细听一听吧！2、教师朗诵下一段，提问：（1）小蜗牛到底做了什么让朋友高兴呀？（2）蜗牛为什么要把微笑送给小动物？（3）小动物收到了图片为什么笑了？(4)那你们呢你呢个老诉老师什么是着急、什么是友好？（解释并做相应动作）4、再次完整欣赏散文，充分感受文学作品的美。提问：你认为小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样的小动物？（小动物之间纯洁的友情。）小结：不管能力的大小，都能为大家带来快乐。5、经验迁移，仿编短句（1）那我们来看看其它小动物能为大家做什么，让我们来看看你。出示大幅有关小动物互相帮助的图片，引导幼儿用“我愿意……让他们高兴”的句型回答。小结：小朋友还有好多好多的动物都能给大家带来快乐！（2）那你愿意做些什么让大家高兴呀？启发幼儿扩展思维，可讲述为病人、小朋友及周围的人做些什么等。6、送给客人老师一个微笑。（我们愿意把微笑送给大家，让大家高兴）幼儿边说边动作