中班语言活动:小花籽找快乐
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中班语言活动:小花籽找快乐

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时间:2020-03-26

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资料简介
中班语言活动:小花籽找快乐活动目标:1.理解故事内容,学习句式:“快乐,快乐,我给大家……,大家喜欢我”。2.大胆想象,能用连贯的语言表达自己的意思。3.懂得给别人带来快乐自己也快乐的道理。活动准备:1.《小花籽找快乐》PPT﹔2.小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片活动重点:理解故事内容,学习句式:“快乐,快乐,我给大家……,大家喜欢我”。活动难点:懂得给别人带来快乐自己也快乐的道理。活动过程:一、出示小花籽,激发幼儿兴趣。师:瞧,今天老师请来了谁呀,你们认识他吗?师:他是小花籽,我们和她打个招呼吧!现在,小花籽要给大家讲一个关于他去找快乐的故事,我们一起来听一听吧!听完以后请你告诉我小花籽在寻找快乐的时候遇到了哪些朋友?二、教师讲述故事第一段至第二段,引导幼儿理解故事内容。1.理解故事的前半部分(第一段、第二段)①小花籽在寻找快乐的时候遇到了谁呀?②这些朋友都快乐吗?为什么?(引导幼儿根据听到的内容进行回答,但不强调说出故事中的原话)三、创设情境,学说角色对话。师:孩子们讲的真好,现在我们一起来当小花籽,去寻找快乐吧!1.出示太阳,学说对角色对话。①师:你们瞧,我们看到什么啦?(太阳公公)     我们一起来问问太阳公公快不快乐?(引导幼儿运用故事中的语言“太阳公公,你快乐吗?”)②配班教师:快乐快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。③师:你们听出来了吗?太阳公公是怎么回答的呢?我们也来学一学吧!(请个别幼儿回答,然后请全体幼儿学一学)2.出示小鸟、蜜蜂、青蛙,幼儿学习角色对话。根据以上的方法,依次引导幼儿学说小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话。3.请幼儿模仿故事中的语气再次学说角色对话。四、师幼讨论,如何帮助小花籽寻找快乐。1.师:小花籽看到大家都找到了快乐,他也想知道自己怎么样才会快乐,请你们来帮助小花籽想想办法吧!(启发幼儿想象,大胆表述自己的想法)五、欣赏故事后半部分,帮助幼儿理解故事。师:真是太谢谢你们了,帮小花籽想了那么多的办法,现在我们一起来看一看小花籽到底是怎样让自己快乐的呢?1.教师讲述后半部分故事。提问:①小花籽最后找到快乐了吗?②小花籽请了谁帮助他,他们飘过了哪些地方?③小花籽最后在哪里留下了,为什么?(因为雪山上需要鲜花)2.教师小结:原来小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢他,自己才会得到快乐。六、结合PPT,完整讲述故事。1.师:现在,我们来完整的欣赏一遍故事,而且我邀请小朋友和我一起来表演一下,我来当小花籽,你们来当太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙。2.师幼表演。3.教师小结:小花籽最后找到了快乐,他知道:只有去帮助别人,为大家做好事,这样大家才会喜欢他,自己也会得到快乐。七、活动结束。1.请幼儿来说一说:自己会怎样做让自己快乐。师:孩子们,小花籽最后找到快乐了,那你们想不想去寻找快乐呢?2.带着幼儿出活动室去寻找快乐。  故事《小花籽找快乐》    有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出去寻找快乐。    它看见太阳,问:“太阳,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐,快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐,快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”    小花籽要去寻找自己的快乐,它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过了大河,飘过了草原,飘到了雪山上。    雪山一片白,白的树,白的屋,白的路,洁白洁白,真好。小花籽喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。    春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远。白熊、雪兔、海豹、海象,还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是美丽的花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:大家喜欢我,我真快乐

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