中班语言活动：快乐的夏天

中班语言活动：快乐的夏天一、  活动目标：1、体验故事所表现的夏天的美好意境。2、能认识夏天常见的动植物。3、学习根据画面理解故事内容。二、活动重难点：重点：体验和朋友在一起快乐的心情。（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）难点:抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点三、活动准备：故事大书《快乐的夏天》幼儿用书四、活动过程：（一）幼儿自主阅读，初步感知故事内容1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？——它们在一起干什么？（二）利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容1、欣赏第一段——蟋蟀在什么天气出去找好朋友？——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？——蟋蟀找到了谁？你们听过蝉叫的声音吗？怎么叫？蟋蟀和蝉做了什么事？它们在一起的感觉怎么样？为什么？2、欣赏第二段——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？——夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？3、欣赏第三段——蟋蟀离开青蛙去找了谁？它们做了什么好玩的事情？它们在一起的感觉怎么样？为什么？——除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？（三）情感迁移，表达对夏天的感受与联想1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？2、画一画“我的快乐夏天”。