中班语言活动教案:《菜市场的瓜娃娃》
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中班语言活动教案:《菜市场的瓜娃娃》

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时间:2020-07-18

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资料简介
中班语言活动教案:《菜市场的瓜娃娃》设计意图:《3—6岁儿童学习与发展指南》语言邻域指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来”。其中,“倾听与表达”目标2进一步指出“让幼儿能基本完整的讲述自己的所见所闻并讲述比较连贯”。建构主义理论的基本原则:选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容,充分让孩子主动建构。中班幼儿以具体形象思维为主,能独立讲述自己的所见所闻,但表述不够完整。《菜市场的瓜娃娃》选自“菜市场”主题下的一个语言活动素材点,这首儿歌的题材源于生活,句子简短,语言朴实,能丰富幼儿的生活经验。本次活动设计以“逛菜市场买瓜”为主线,通过多种方式和手段引导幼儿学习语言,在学习儿歌的过程中感受到诗歌的韵律美,体验知识瓜果的有趣。活动目标:1、          仔细观察每一幅画面,引导幼儿迁移经验,学会说短语“······的黄瓜、······的丝瓜”。2、          学习完整朗诵儿歌,体验表演的快乐。活动重点:学习完整朗诵儿歌,体验表演的快乐。活动难点:仔细观察每一幅画面,引导幼儿迁移经验学会说短语“······的黄瓜、······的丝瓜”。活动准备:1、ppt;2、实物瓜:黄瓜、丝瓜、西瓜、冬瓜、地瓜、木瓜。3、响板(人手一对)活动过程:一、     ppt导课,引导幼儿迁移经验,学会说短语。1、          导入活动:教师出示菜市场的背景大图,引导幼儿说出菜市场。2、          教师通过提问引出菜市场的各种瓜。(1) 教师出示各种瓜的剪影,幼儿进行猜测。(2) 图片与实物进行对照,引导幼儿表达并理解诗歌内容。二、     引出儿歌《瓜娃娃》。(1) 教师通过提问引出儿歌《瓜娃娃》(2) 教师边指出图片边完整示范儿歌《瓜娃娃》,幼儿倾听。(3) 教师带幼儿初次尝试学念儿歌。(4) 巩固儿歌,提问:你觉得哪一句最难念有困难?鼓励幼儿大胆说出觉得有困难的地方,教师带幼儿共同学习那一句,强化儿歌记忆。(5) 教师带领幼儿边游戏边巩固儿歌。教师邀请客人老师同幼儿一起边念儿歌边做动作。三、     结束环节,教师组织幼儿讨论教师:菜市场里除了我们儿歌中念到的几种瓜,还有好多瓜没有认识带幼儿一起去认识其他瓜,带幼儿走出教室。附儿歌:《瓜娃娃》黄瓜短,丝瓜长,西瓜圆圆冬瓜胖,地瓜藏地下,木瓜爬树上,一群瓜娃娃,各有各的样。                              ——摘自《经典启蒙大全儿歌》

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