中班语言活动：《月亮下来吧》

中班语言活动：《月亮下来吧》活动目标：1.理解童谣内容，学习有节奏地朗诵，感受民间童谣的意境美和节奏美。2.对月亮的变化感兴趣，能大胆想象，表达自己对月亮的向往。活动准备：1.经验准备：请幼儿通过观察、查阅图书资料等方式，了解月亮。2.物质准备：美丽的月景图、童谣PPT、图谱等。活动指导：一、美丽月景图引入，引导幼儿感受不同形状月亮的美。“你喜欢什么样的月亮？你觉得它像什么？”二、感受、理解童谣、学习有节奏地朗诵。（一）首次欣赏，初步感受童谣的节奏美和意境美。提问：1.“这首童谣的名称是什么？”2.“你觉得这首童谣听起来怎么样？你好像看到了什么？”（二）借助PPT再次欣赏，理解童谣的内容。1.提问：“小弟弟小妹妹是怎样请月亮下来的？他们说月亮是什么？”2.鼓励幼儿有节奏地回答，并根据幼儿回答出示图谱，感受月亮“圆—弯”的变化。(学习量词：面、只)（三）学习朗诵、尝试表现。1．看图谱朗诵童谣，提醒幼儿有节奏地朗诵。2．分角色朗诵，并鼓励幼儿配上动作，加强童谣的节奏。3.师幼共同有感情地朗诵，提醒幼儿“呀、吧”等语气助词念得轻又短，增加童谣的韵律美。4．启发思考：“为什么小弟弟小妹妹希望月亮是皮球、镜子、小船呢？”激发幼儿对月亮的喜爱和向往。三、拓展想象，激发幼儿探索的欲望。1.启发幼儿想象：“你还希望月亮是什么？”2.游戏“摸箱”：“箱子里藏着各种不同的月亮，请你摸一个和它交朋友，和它说说悄悄话。”鼓励幼儿仿编童谣里的句子。3. 延伸：“月亮有时圆有时弯，它到底什么时候是圆的，什么时候是弯的？为什么会这样变化呢？请你带着这个问题，和爸爸妈妈一起找答案，并把你了解到的带来和大家一起分享。”