陕西省西安市田家炳中学高二语文 有无相生导学案

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。陕西省西安市田家炳中学高二语文有无相生导学案【学习目标】知识与技能： 掌握并牢记文中词类活用现象、特殊句式、一词多义等文言知识。过程与方法：（1） 对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法      （2） 诵读全文，整体感知老子对社会、人生问题的思考情感态度价值观：启发学生智慧的把握社会人生中一系列相反相成、对立统一的方面；引导学生理解老子处理人生问题的辩证法思想，引导学生从中找到立身处世的借鉴。【学习重点】（1）掌握并牢记文言知识。（2）引导学生把握《老子》当中的人生智慧及其启示意义。【学法指导】1、通过学生自主学习，梳理老子思想。2、通过讨论点拨，学生互动，师生互动等方法，让学生理解掌握文中重点字词的用法，理解老子老子的智慧。『课前自主学习案』一、通读全文，教师范读，学生齐读。二、给下列加线的字注音斯恶已自矜者不长 其脆易泮起于累土  音声相和三、归纳文言现象： 1、找出下列句中的通假字自见者不明死而不亡者寿其脆易泮起于累土2、指出加线字的活用类型为无为，事无事，味无味图难于其易，为大于其细夫轻诺必寡信多易必多难 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。是以圣人犹难之其未兆易谋常于几成而败之慎终如始3、找出文中古今异义的词并解释4、指出下列句子的句式类型自知者明/自胜者强报德以怨，图难于其易为之于未有，治之于未乱千里之行是以兵强则灭，木强则折【课堂探究案】1、把你认为精彩的语句摘录出来并翻译。2、解读1、4、5、6则选文的含义。3、第一则材料中老子的相对观给了我们什么样的启示？ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【拓展探究】运用所学，在生活中找出一些对立事物相互转化的例子（成语也可）。