2019-2020年高中语文必修5教案：3边城4

2019-2020年高中语文必修5教案：3边城4课题边城课时4课型新授教学重点1、说出小说环境描写的作用2、分析归纳小说的主题依据：考纲教学难点分析归纳主题依据：学生鉴赏文学作品比较薄弱，小说是学考和高考考点。学习目标一、知识目标1、说出小说环境描写的作用2、分析归纳小说的主题3、总结小说刻画人物形象的方法。二、思维能力形成初良好的文学观，提高与阅读鉴赏水平。理由：本课的教学重点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟《滕王阁序》默写二三段检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误再记忆一遍背诵部分强化记忆考纲规定的背诵篇目3分钟2.承接结果1、浏览全文，画出其中环境描写的句子。2、分析小说环境描写的作用。1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相应知识。3、大屏展示相应情节内容。1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。2、在书上画出相关内容。3、小组或同桌检查记录情况。验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟 3.做议讲评1、环境描写的作用？2、小说主题？1、提问。2、展示幻灯片。3、板书。4、1、浏览课文。2、小组合作在书上画出环境描写句子3、小组互相提问、补充。1、激发学生自主学习、小组合作学习的积极性。20分钟4．总结提升1、总结语言特色2、人物描写方法总结。1、总结人物描写方法。2、提问、点拨。1、回忆当堂所学。2、同桌相互检查课堂笔记记录情况。巩固本课所学，完成学习目标7分钟5．目标检测语段分析（三个选择）主题归纳1、巡视学生做答。2、公布答案。3、展示优等生考试本。4、评价学生作答结果。1、小考本上作答。2、同桌互批。3、订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况5分钟6布置下节课自主学习任务1、搜集资料，将作者和文学常识写在书上2、读《咬文嚼字》，给生僻字注音，查找相关字词解释，写书上3、划分段落大意，写出作者观点3分钟 7.板书边城沈从文环境描写：社会环境、自然环境社会环境描写的作用自然环境描写的作用8.课后反思