人教新起点四年级下册英语-Unit4Let'sSpell学案

1 Unit 4 Hobbies Let’s Spell 一、教学目标 1. 能够了解字母组合 ng 的发音规律；并尝试读出符合该规律的单词的发音。 2. 能拼写出符合拼读规律的单词。 3. 能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。 二、教学重点及难点 重点：能够了解字母组合 ng 的发音规律；并尝试读出符合该规律的单词的发音。 难点：能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。 三、教学过程 I. Warm-up 1. Let’s chant 课件出示小韵文： I see the shark in the sea. He likes to eat, eat, eat. The shark in the sea sees me. He wants to eat meat, meat, meat. 设计意图: 缓解课堂氛围，同时感受英文的韵律美。 2. Let’s spell 课件出不同的字母组合，学生拼读出相应的单词。 设计意图：复习巩固字母组合 ee 和 ea 在单词中的发音规律。 II. Presentation 1. Let’s learn 教师出示 A 部分图和单词，教师教授领读单词，着重让学生感知标红字母的发音。 设计意图：以图文结合的方式介绍字母组合 ng 的发音规律。 2. Listen, point and say 教师出示 A 部分图文，教师播放 A 部分录音，学生跟读单词，之后教师引导学生思考发现 了什么发音规律？ 设计意图：通过听音了解单词发音，同时接触感知字母组合 ng 的发音规律。 2 3. Listen, point and repeat 教师播放 A 部分录音，学生边听一遍指着单词进行跟读。 设计意图： 跟读录音感知，为之后的拼读任务打基础。 4. Language points 教师讲解字母组合 ng 的发音规律。学生边听讲解边跟读。 设计意图：让学生系统地了解字母组合 ng 的发音规律。 III. Practice 1. Let’s spell 教师出示不同字母与字母组合 ng 的新搭配，学生尝试拼读出所出示的单词。 设计意图: 通过大量的变化单词，做拼读任务，帮助学生在操练中熟记发音规律。 2. Listen and check. 教师播放 B 部分录音，学生根据发音规律朗读单词。 设计意图：帮助学生深入体会字母组合 ng 的发音规律。 3. Listen and write 教师播放 C 部分录音，学生按照拼读规律拼写出单词，把句子补充完整。 设计意图：检测学生对于字母组合 ng 的发音规律的掌握情况。 4. Look, write and read 课件出示图片以及例句，学生根据图片信息写出句子，并读出句子。 设计意图：锻炼书写的同时巩固复习子目录组合 ng 的发音规律。 5. Listen and repeat 课件出示小韵文： My mother like singing. Singing happy songs. My father likes reading, But I like running And play ping-pong. 学生跟读录音一齐说唱小韵文。 设计意图：通过说唱韵文巩固复习本课的知识点，同时感受英语的韵律。 IV. Homework 3 1. 熟读 D 部分小韵文。 2. 跟读 A 部分录音。 板书设计： Unit 4 Hobbies Let’s Spell listening running king sing ring song long ping-pong