人教新起点三年级下册英语-Unit1fulltime学案

1 / 3 Unit 1 School Subjects Fun Time 一、教学目标 1. 能够了解、会说英语课以及其他课上能够做些什么活动。 2. 能够扩展了解其他在学校学习的科目。 3. 能够制作卡片，介绍自己的课堂活动。 4. 能够欣赏并学唱本单元的歌曲。 二、教学重点及难点 重点：能够了解英语课上能够做些什么活动。 难点：能够制作卡片，介绍自己的课堂活动。 三、教学准备 录音或视频材料，课件。 四、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Let’s talk 出示学科图片以及问题：What is your favourite day? What are your favourite classes? 设计意图: 通过设问帮助学生巩固复习上课时知识点，同时锻炼学生的口语表达能力。 2. Look and say 出示一些活动的图片，学生看图片说出其代表的动词词组。 设计意图：复习回想学过的动词词组，为本课形容课上活动打基础。 3. Let’s think 出示思维导图，引导学生思考：What do you do in … class? 学生根据日常情况回想每个学科 上课的课堂活动 设计意图：帮助学生做阅读前的思考，为之后更好地理解 A 部分文本做铺垫。 Step 2. Presentation 1. Good to know 教师播放播放 A 部分内容，学生边看书边跟读录音。模仿语音语调。 设计意图：通过图文结合的方式帮助学生了解英语课的课上活动。模仿录音跟读，有利于纠 正语音语调，培养良好的语感。 2 / 3 2. Try to say 教师引导学生将状语与动词词组相结合，尝试用一句完整的话语进行描述。 设计意图：培养学生尝试说完整表达句的好习惯。同时为之后的制作卡片任务打基础。 Step 3. Practice 1. Listen and match 教师出示 Let’s Check A 部分的图片，教师播放相应录音，学生根据录音内容，将人物与对 应的书包做匹配。 设计意图: 通过听力活动检测学生对本单元基本词汇和功能句的掌握情况。 2. Read and write 学生根据课程表以及给出的单词信息尝试将短文补充完整。 设计意图：通过读、写结合的活动检测学生对本单元基本词汇和功能句的掌握情况。同时提 升学生书写单词的规范性。 Step 4. Production 1. Let’s make 学生制作课堂活动介绍卡，用画画和文字结合的方式将学科的课堂活动表达出来。 设计意图：检测学生对学科课堂活动的理解程度。同时锻炼学生的综合能力。 2. Group work 四人为一小组，将制作的课堂活动介绍卡按照课件上给出的句型进行描述表达，成员相互认 真倾听。 设计意图：培养学生口语表达以及认真倾听的能力。 3. More to know 教师以图文结合的方式呈现其他初中阶段或开展的学科。 设计意图：帮助学生拓展知识面，了解更多相关的学科知识。 4. Let’s sing 出示 C 部分歌词： I’m a music man. I come from far away. And I can play. What can you play? 3 / 3 I play the piano. Pia, pia piano, piano, piano. Pia, pia piano, piano, piano. I’m a music man. I come from far away. And I can play. What can you play? I play the big drum. Boombi, boombi, boombi, boom. Boombi, boombi, boombi, boom. 教师播放歌曲录音，学生先听，之后齐唱。 设计意图：在轻松愉悦的氛围中复习巩固本单元所学的词汇与句型。 Step 5. Homework 1.练习唱 C 部分的歌曲。 2.将制作的课堂活动卡与家人、朋友分享。 板书设计： Unit 1 School Subjects Fun Time In English class we… do role-plays sing songs and say chants talk with our partner listen to the tape What do you do in… class?