人音版二年级音乐下册(五线谱)第3课《小蜜蜂》教学设计
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人音版二年级音乐下册(五线谱)第3课《小蜜蜂》教学设计

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时间:2021-06-07

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资料简介
《小蜜蜂》教学设计 【教学目标】 知识与技能:能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》,了解 蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观:通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》, 感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,培养学 生保护益虫的情感,加强团结、合作意识。 过程与方法:以体验为主,用聆听、小组合作相结合的方法进行 学习。 【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏,并能清晰 演唱。 【教学方法】体验感受、情境诱导、合作讨论、听唱法等。 【教学用具】多媒体、钢琴等。 【教学过程】 一.组织教学 1、课前师生律动,创设愉悦的音乐氛围。 2、音乐问好 二.欣赏乐曲《蜜蜂》 (一)导入。 情景创设 师:今天老师邀请了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?仔细听 ——是谁来了!(播放乐曲《蜜蜂》) 1、聆听乐曲《蜜蜂》 师:同学们感受到这位朋友是谁了吗?(蜜蜂)是从那里感受到 的呢,能模仿它的声音和飞行的样子吗? 2、教师用琴弹奏《蜜蜂》引子,学生感受蜜蜂“飞”的形象。 3、复听全曲。感受《蜜蜂》的旋律,并选择合适的旋律线。师 生一起用旋律线表现所感受到的情景。 4、了解蜜蜂的有关知识。 师:同学们了解蜜蜂吗?能把你所知道的有关蜜蜂的知识介绍 给其他同学吗?(学生互动) 师:辛勤忙碌的蜜蜂真是可爱极了,我要用一首歌曲来赞美 它们,请同学们仔细听老师是怎样赞美小蜜蜂的。 三、学习歌曲《小蜜蜂》 1、播放歌曲范唱,学生完整聆听。 师:请大家说说歌曲是怎么赞美小蜜蜂的?(生:略) 小蜜蜂 听到大家对他的赞美,为我们采蜂蜜的劲头更足了,我们一起为小蜜 蜂鼓掌加油好吗? 2、复听歌曲,随歌曲节拍练习四二拍规律 3、学习歌曲 师:小蜜蜂为我们采蜜好辛苦啊,好想听着我们动听的歌声休息 呢,你们愿意为小蜜蜂送去动听的歌声吗? 1)听音模唱。 师:听老师琴声,用“la”来模唱旋律。 2)看谁反应快。 师:“看谁反应快”,当听到旋律“5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | (嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂)”随着音乐飞一飞,学蜜蜂拍动翅膀。 (播放音乐,师生律动。) 3)小组合作自主学习歌曲。 师:把你最喜欢的乐句唱给小组的同学,看那个小组能最先完 整演唱歌曲《小蜜蜂》。 4)小组展示各自的学习成果(师生互相评价) 4、随琴声完整演唱歌曲 5、分析乐曲 师:演唱蜜蜂辛勤劳动的乐句(师生一起夸赞勤劳的小蜜蜂) A、“为采花蜜辛勤劳动,为采花蜜辛勤劳动” B、“花蜜采得又多又香,高高兴兴飞回蜂房” 6、小结 师:忙碌了一天,小蜜蜂满载而归了,一起开心的唱起了歌, 让我们一起和小蜜蜂来庆祝他们的收获吧! (播放伴奏有感情的演唱歌曲) 师:今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌,小蜜蜂有哪些好品德 呢?(勤劳,团结,奉献)希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳,团 结同学,乐于助人。蜜蜂是我们的好朋友,我们要保护它爱护它。现 在让我们赶快帮小蜜蜂去大自然寻找更多的蜜源吧!(随音乐模仿蜜 蜂飞出教室)

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