浙教版高中信息技术必修1教案-4.2数据库系统(1)

信息技术基础(必修)数据库系统§4.2 数据库系统教学设计 【教学主题】高中一年级 第四章第二节《数据库系统》 【教材分析】 本节课选自浙教版《信息技术基础》第四章、第二节。必修课的课标和教材中对数据库的要求 是：体验，感受，认识。目标就是带领学生“走进数据库”。 本节课主要内容是数据库概念等的相关概念和关于数据库的一些操作。通过对简单数据库的剖析分 析，动手体验，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。理解应用程序、数据库管理系统、数据库之 间的关系，知道数据库系统的组成。 【学情分析】 高一学生在本节课之前，已经对信息资源的管理有了一定的认识，也体验过在线数据库的实际应用。 本节课学习的数据库等相关概念抽象难等，学生理解起来有一定困难。 【学习目标】 知识与技能 1，通过对简单数据库的剖析，了解数据库、数据表的定义和组成等相关知识，思考数据库管理数据 的优势。 2，根据自学及对数据库的动手操作，掌握对数据库中记录和字段的增加、删除、更改等方法。 3，掌握新建数据表的一般思路和具体方法。 4，了解数据库应用系统、数据库管理系统、数据库系统的概念及各自的组成。 过程与方法 通过剖析一个数据库,实践体验数据库中对记录和字段的修改，体验新建数据表的一把方法，能根据实 际情况进行自学讨论，学会归纳总结的学习方法。 情感态度与价值观 1，通过案例的渗透，感受成语的巨大魅力，激发学生学习传统文化的热情。 2，能够分析日常学习和生活中相关信息数据表，有良好的信息素养。体会使用数据库管理信息对我 们学习、生活带来的影响，体验使用数据库的优势。 【教学重难点】数据库的记录、字段的修改，新建数据表，认识数据库系统 【教学方法】 自主学习、讨论交流、体验探究、任务驱动、小组互助 信息技术基础(必修)数据库系统§4.2 【教学环境】 网络教室／因特网／教学控制软件等。 【教学思路】 本堂课围绕数据库自主学习 3D 书籍展开教学，在教师的组织下，引导学生进行自主性探究学习。自 主学习 3D 书籍主要由五部分组成：①剖析数据库，包含基本概念的解释及 Access 的简单介绍②记录的操 作，通过任务和讲解视频，让学生自学并体验在数据库中更改、添加、删除记录。③字段的操作，通过任 务和讲解视频，让学生自学并体验在数据库中更改、添加、删除字段。④新建数据表，综合运用巩固对字 段和记录的运用。⑤数据库系统、数据库管理系统、数据库应用系统的概念及组成。 基本流程（见下图）：由成语引出网上检索成语数据库，引入数据库这一概念，并简单分析数据库管 理数据的优势。教学步骤分为以下几个大模块： １．自学，剖析数据库 ２．探究操作：记录、字段、数据表 ３．数据库系统，数据库应用系 统，数据库管理系统的定义、组成、关系 ４．总结 通过四个环节完成本堂课的主要学习内容，这四环节始终以自主学习 3D 书籍知识为依托，以任务驱动为 主线。本堂课旨通过操作体验对信息的加工处理，形成观点，深化知识点。 教学过程设计 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 活 动 引 入 1、成语动画 2、猜成语 3、提问网上检索成语有 什么优点，大量的成语 存放在什么打法 1、观看动画 2、猜成语 3、思考 提出用数据库管理 数据，初步分析数据 库管理的优势 提 出 任 务 １．布置自学任务：剖 析数据库，完成导学案 ２．教师总结并通过操 作提问基础的概念的掌 握 １．学生根据“学习助 手”自学，完成导学案 ２．思考回答提出问题 学习掌握数据库的 基本知识 信息技术基础(必修)数据库系统§4.2 实 践 体 验 三个实践探究任务： 1.打开 student 文件夹\常 用成语数据库\有趣的分 类，完成对记录的操作。 2.打开 student 文件夹\常 用成语数据库\有趣的分 类，完成对字段的操作。 3.打开 student 文件夹\常 用成语数据库，完成新 建数据表的操作 １．学生各自独立完成 任务 1、 2、3，实践体 验活动内容，之后相互 交流实践的体验。 ２．总结交流出现的问 题。 ３．通过学习助手自学 掌握基本操作要领 １．实践体验，对数 据库产生直观认识， 体验数据库加工处 理数据的方式。 ２．培养学生自主学 习、探究操作的能力 以及合作学习的习 惯。 分 析 归 纳 １．通过前面的自学知 识引出数据库应用系统， 数据库管理系统的实例， 然后讲解概念。 ２．分析数据库系统的 组成。 ３．讲解三者关系 1，听讲并深化概念 2，导学案的“想一想” 模块画一下关系图 １．讨论分析数据 库、数据库管理系 统、数据库应用系统 的概念及相互关系。 ２．从实际应用到理 论概念，培养学生进 行归纳总结。 ３．培养学生分析问 题的能力。 总 结 1.总结本节课的知识点 2.发放优胜小组的奖励 对 本 堂 课 内 容 自 我 总 结。 引导学生理论联系 实际，归纳知识，构 建知识体系。激发学 生对后继内容的学 习兴趣。 所用资源 软件：3D PageFlip Professional Microsoft office Access 学生文件：常见成语数据库.mdb 学习助手 导学案