商务星球版初中地理七年级上册2.1地图的基本要素教案(1)

第一节 地图基本要素 教学目标 知识目标 1.能够说出地图三要素有方向、比例尺、图例。 2.识别最基本的图例。 能力目标 1.能够熟练地将三种不同形式比例尺实现互换并比较大小。 2.在地图上测量两点之间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3.初步能运用“上北下南，左西右东”的方法在地图上辨别方向。 4.初步能运用线段比例尺在地图上量算距离。 5.能够在地图上依据经纬网或者指向标等确定方向。 情感目标 1.引导学生关注生活中的地理现象，体验地理探究的快乐。 2.帮助学生学习用事实证明论点的方法，形成严谨求真的科学精神。 3.通过教学过程中诸多活动培养学生的竞争意识和合作精神。 4.使学生理解地理学习是学习对生活有用的地理。 5.培养学生学习地理的兴趣、自信心和合作精神。 教学重点 1.地图三要素的运用。 2.在地图上判读经纬网，量算距离。 3.比例尺的大小与表示的实地距离范围大小、地图内容详略的关系。 教学难点 1.比例尺的大小与表示的实地距离范围大小、地图内容详略的关系。 2.在有经纬网或指向标的地图上辨别方向。 教学过程 一．导入 猜谜语“高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。” 简单的猜谜语引发学生的学习兴趣，从而导入到这一节课——地图。 二．过程 问题引导：日常生活中，许多同学的方向感不强，分不清东南西北，不知道我们班的同学 方向感怎么样？请同学们就我们的教室的位置说一下哪边是东？你是根据什么来判断的？ 让学生回答，老师引导。 承转：如何将实际的方位落实在地图上呢？ 板书：一、地图上的方向 在没有其他标志的情况下，面对地图，通常是“上北下南，左西右东。”。在此基础上，又 可以确定出东北，西北，东南，西南的方向。 板书：1.一般定向方法：上北下南，左西右东 那么有指向标的地图呢？ 板书：2.有指向标的地图：指向标的箭头指向北方 讲解：有经纬网的地图，根据经纬网定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。（黑 板画出来讲解） 总结：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理和实际应用最广泛的方法。 比例尺表示的就是图上距离比实际距离缩小的程度。 引出比例尺的概念及公式 板书:二、比例尺 1.比例尺的公式 用公式表示：比例尺=图上距离/实地距离 提问：比例尺有几种表示呢？（学生回答） 板书：2.比例尺的计算 比例尺的公式含 3 个量，通常给你 2 个量，要你求另外一个量。比 如 ，知 道 比 例 尺 大 小 ， 知 道 图 上 距 离 ， 让 你 求 实 地 距 离 ； 或 者 知 道 图上距离与实地距离，让你求比例尺。 这样的题要求同学们会做。 板书: 3.比例尺的三种表示方法 看图，向学生展示三幅地图，让学生找出这三副地图的比例尺是多少？有哪几种表示方 法？ 明确：数字式、线段式、文字式 板书:4.比例尺的大小 活动 1：比较下列比例尺的大小： A．1:1000 B. 1:10000 C. 1：100000 （说明：重点强调比例尺是一个分子式，分子为 1，分母越大，分式越小。） 板书:5.比例尺的详略 活动 2：请同学们参看课本 29 页图 2-1-6 不同比例尺的地图，并完成习题。 （给适当的时间让学生自主探讨，本活动可以请个别同学上黑板写出问题的答案） 小结：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细； 比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。 讲解：地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号。所以，看懂 地图首先要熟悉图例和注记。 板书：三、图例和注记 请同学们阅读课本 30 页有关内容，并熟记图 2-1-8 地图上常见的图例。 作业布置 请同学们用本节课学习过的知识，绘制一幅学校平面图。