商务星球版初中地理七年级下册7.5极地地区教案

年 月 日 课型 课 题 《7.5 极地地区》 备课人 设计意图 依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探 究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作 用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找 规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的 转变。 教学目标 【知识目标】 1. 结合两极地区图，说出两极地区的地理位置及范围，说明其地理位置的特点。 2. 结合资料，了解极地地区自然环境的特殊性，比较南、北极地地区自然环境的异 同点。 3. 认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 【能力目标】 通过探究性的学习过程，培养学生获取、加工及处理信息的能力。 【德育目标】 通过学习，培养学生树立人与环境协调发展的价值观念。 学习重点难点 【教学重点】 1.阅读地图说出南 、北极地区的位置和范围，指出极地地区位置的特殊性； 2.运用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性； 【教学难点】 运用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性； 教学策略 小组合作法 讲授法 正 文 板 块 教学环节 教师活动 学生活动 创设情境 导入新课 ppt 展示学生以了解的极地知识和有趣的极地冷 知识，分为两组，通过举手抢答定输赢 这就是极地地区，也是老师一直向往的旅游目的 地，有同学愿意去极地看看吗？ （板书） 第五节 极地地区 一、独特的自然环境 学生回忆知识，用常识完成判断题： 展示学习 目标 师出示学习目标，明确指出重难点： 1. 结合两极地区图，说出两极地区的地理 位置及范围，说明其地理位置的特点。 2. 结合资料，了解极地地区自然环境的特 殊性，比较南、北极地地区自然环境的异同点。 （重难点） 学生观察思考学习目标要求，明确重难 点。 3. 认识开展极地科学考察和保护极地环境 的重要性。 小组讨论 交流 教师假设提问：同学们，假如我们要随科学家到两极地区进行旅游，现在我需要 大家分学习小组，知识竞赛赢家优先选择目的地和资料通过 8 分钟小组讨论用便利贴记录 下 最佳旅游时间 8 个以内必备品 4 个以内旅游项目 并用 20 字以内描述原因 讲授读图 方法 图 示 展 示 极 地海陆位置， 学 习 判 断 南 北极，并能准 确 读 出 围 绕 南极 洲的 三 大 洋，围绕北冰洋的三 大 学习方法并练习 小组合作 成果展示 必备品 1 御寒物 必备品 2 防风装备 讨论学习得出南极气候特点：酷寒，干 燥，烈风 自主学习 图片欣赏完成旅行中住的问题 了解南北极代表动物 过渡衔接 通过南极大陆的建筑发散到科考站 自主学习 展示图片和资料 学生自主科考时间，科考站 过渡 必备品防晒霜和塑料袋引发学生对于极地环境的关注 小结 当堂达标 结算两组有效便利贴数量，总结课堂 执教者课后反思