五年级心理健康教育教案-相亲相爱一家人全国通用

心理健康课《相亲相爱一家人》教学设计 教学目标： 知识与技能： 了解家庭的一般概况；家庭关系的确立； 使学生体会家庭成员之间的亲密情感， 对于“家”有一个全面的认识。 过程与方法： 通过各种活动、情景再现等形式，使得学生认识自己的家庭。 情感态度价值观： 通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培 养学生权利与义务的意识。 教学重点和难点 ： 教学重点：感受家庭的温暖，懂得自己要对家庭承担的责任。 教学难点：真正让学生理解“家”这一概念，并能担负起自己的责任，与家人一 起营造温馨的家。 教学流程 一、谈话导入，引出活动一：我说我家 1. 多媒体课件展示体现家庭生活温馨场面的画面，背景音乐播放歌曲《让爱住 我家》。 教师：家，是我们最熟悉的地方，家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶 莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成 长。 2.板书课题：家 3.谈话：同学们，我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人 的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。 在你的家庭生活经历中,印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？ 4 小结：家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河 所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。不管去哪里，不管做什么，只要我们能和 家人在一起就很快乐，对吗？因为我们是——相亲相爱的一家人【板书课题】 5.过渡：是啊，家是一个充满亲情的地方，家里充满了快乐和幸福。对于“家”， 我们是不是还有其他更深的认识呢？ 二、思维汇集，开展活动二：“家”是什么 1. 你的家里都有哪些成员？ 妈妈+爸爸+我=家 2.介绍家庭成员 课前准备家庭照片背面写上调查内容，介绍内容包括：姓名、年龄、生日、工作、 爱好等。 3.同桌间相互介绍自己的家庭成员。找学生代表介绍自己的家庭成员。 4.小结：看出每位同学在介绍自己的爸爸和妈妈时都那么幸福，这就是家的感觉。 家由妈妈+爸爸+我组成。请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小 组先交流，然后课堂上发言。 三、情感再现 ，开展活动三：无悔的爱 1.欣赏 Flash《一棵苹果树的故事》和英文 MOTHER 的诠释。 2.小结：在世上的多种爱中，至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱是、不求回报 的爱是母爱和父爱。 四、故事体悟，参与活动四：丢丢的故事 丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负 担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了， 自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判 决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用）， 直到她有独立生活能力时为止。 小组讨论：A、你认为丢丢有家吗？ B、丢丢的爸妈爱她吗？ 教师小结：爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对 子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。 五、回归家庭，参与活动五：说说父母对家庭的贡献。 1. 说说家人对自己家庭的主要贡献。 2.说说全家人参与的一件高兴地事情。 3.夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。 4. 小结：美满的家庭离不开父母的爱心与奉献，而这份爱心与奉献 也正体现 了父母对家庭的责任。 六、感恩父母，参与活动六：为父母寄言 1.在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。贴 到我们的这棵亲情树上。（背景音乐《相亲相爱》） 2. 总结：我们不仅要懂得珍爱家庭的温馨，感谢父母的关爱；作为家庭的一员， 我们更有责任，通过自己的努力，“让爱住我家”，相亲相爱到永远。 七、互动作业 策划一次家庭聚会，活动的地点、方式、饮食方面要关照到每一个人的喜好、口 味，特别要安排好老人和弟弟妹妹的活动。