接力版二年级音乐下册四《（演唱）时间像小马车》教学设计

课 题： 《时间像小马车》 共 1 课时 第 1 课时 上课时间： 第十周 主备人： 审核人： 包科领导： 教学目标 1. 知识与技能：能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》。 2. 过程与方法：通过游戏初步学会与同学合作唱准歌曲中的蓝色色块的合唱部分，感 受二声部的和声的效果。 3. 情感与价值观：能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理，从小 就要养成珍惜时间的好习惯。 教学重点 有感情的演唱歌曲《时间像小马车》，唱准歌曲中二声部的蓝色色块部分，体会并尝 试用声音表现小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化。 教学难点 歌曲中二声部色块部分的演唱，唱准歌曲中的休止符 教学准备 多媒体课件、钢琴 教 学 过 程 一、导入 1. 音乐游戏《大钟和小钟》（生初步用时钟滴答声模唱二声部旋律） 师：同学们，今天麦老师要和大家一起来到神秘的音乐宫殿，听！（动作）音乐宫殿 里传来了一阵····（播放时钟滴答的声音）传来了什么？ 生：钟表，时钟的声音··· （1）分角色模唱 女生模唱小钟（一声部），男生模唱大钟（二声部）旋律 （2）尝试用“滴答”声合作模唱而二声部色块旋律 二、学习新歌 1. 初听歌曲，找出歌曲中大钟小钟一起歌唱的部分在哪里 师：魔法解除啦！解除了魔法的小马车带着大钟爷爷和小钟妹妹唱着歌儿向我们驶来 了。请同学们认真听，仔细看，歌曲中大钟爷爷和小钟妹妹在哪里唱歌？（播放《时 间像小马车》） 师：这首好听的歌曲就是我们今天要学习的歌曲《时间像小马车》。谁找到了？他们 在哪里唱？ 2.分角色学习歌曲中二声部色块合唱部分。 （1）分角色随琴一句句把歌词套进旋律。 （2）两个声部一起演唱色块的部分乐句 5.学习歌曲齐唱部分 （1）师按节奏读齐唱部分歌词(注意歌曲中小马车从远到近渐强的乐句） （2）生按节奏读表现小马车从远到近渐强的乐句，完整读齐唱部分歌词。 教 学 过 程 （3）生随师一句句用“啦”模唱齐唱部分旋律 （4）师弹琴，生把歌曲齐唱部分歌词一句句套进旋律中 师：哇·····你们的歌声太美妙了！热烈的掌声送给自己！（咒语解除音乐）来 吧，各位小绅士小淑女们，请上我们的小马车。 师：要想我们的小马车开动起来，可是还要加上更动听的声音，加上我们的歌词，老 师弹一句，你们把歌词套进旋律唱一句。来，准备好了吗？小耳朵注意听，开始！ （5）完整随琴演唱一遍歌曲的第一部分。（歌曲的情绪，声音的位置） 6.出示完整谱子，加上合唱的色块部分完整演唱 （1）跟着老师的琴第一次尝试完整唱 （2）跟伴奏完整演唱 三、歌曲拓展“音乐狂欢派对” 请一名学生担任小领唱，两名学生用双响筒伴奏。其他同学演唱二声部和结束句 四、小结 师：时间就像小马车，答答答答向前跑，小马车跑了还会再回来，可是时间跑了就再 也不会回来了。那么平时的学习生活中，我们又该怎样珍惜时间呢？ 生：··· 师：同学们都说得很好，也给大家分享了很多自己珍惜时间的办法，那就让我们勒住 时间小马车的缰绳，做自己的时间小主人吧！下课！ 作 业 布 置 板 书 设 计