接力版二年级音乐上册一《（演唱）螃蟹歌》教学设计

《螃蟹歌》教学设计 教材版本：桂教版小学音乐义务教育教科书 （广西接力出版社） 年 级：二年级 （第 3 册） 课 时：40 分钟 执 教 人： 教材分析 本课属于演唱表现领域。 《螃蟹歌》是根据广西汉族音调创作的一首幽默、风趣的童谣。歌曲为 2/4 拍，一段体 结构。歌曲旋律流畅，基本围绕着主和弦展开，易于儿童接受。乐句中附点八分音符的运用， 增添了歌曲的欢快感和趣味性，起到了画龙点睛的作用。歌词生动、形象地表现了在河边玩 耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事，极富儿童情趣。歌曲中西南方言与衬词的运 用，更是突出了童谣的特色及浓郁的地方色彩。 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿。螃蟹是儿童很喜欢的小动物，生活中大 家对它十分了解，也有些害怕。有部分学生还有过抓螃蟹、玩螃蟹、吃螃蟹的经历，这都为 教学提供了良好的铺垫。 教学目标 1、知识目标：学会演唱《螃蟹歌》，初步认识附点八分音符节奏型，了解歌曲中西南方言字 的发音。 2、能力目标：模仿教师拍打附点八分音符节奏型。 3、情感目标：培养学生的热爱童年、热爱生活的情感。 教学的重点与难点 重点：完整演唱歌曲与歌曲欢快、风趣的情感表现。 难点：认识附点八分音符的节奏型。 教学具准备 教师：钢琴、课件、螃蟹头饰、板书图片 学生：二年级上册音乐课本 教学过程 一、情境导入 1.教师通过猜谜的形式引导学生了解本课演唱歌曲的内容——小螃蟹。 2.创设情境，播放动画，卡通小螃蟹邀请学生参加螃蟹家族音乐会，激发学生的学习兴 趣，营造良好的课堂氛围。 3.揭题——《螃蟹歌》 二、学歌词，了解歌曲大意与歌曲风格、演唱速度 1.教师以讲故事的形式引出歌词，为接下来学习歌词做好铺垫。 2.教师领着学生跟读歌词。初步认识歌词内容并体会欢快、风趣的情感。 3.配音乐听歌曲，教师范唱《螃蟹歌》。引导学生总结出欢快、风趣的演唱风格与歌曲 中速稍快的演唱速度。 三、学唱歌曲，学习附点八分音符的节奏型 1.教师钢琴弹唱歌曲，学生跟钢琴伴奏与录音伴奏带上情绪反复练习。 2.教师通过通俗易懂的动画形式让学生认识附点八分音符节奏型，以小螃蟹行进的路线 呈现。其中，附点以小石头呈现。 3.学生讨论找出歌曲中与行进路线相符的节奏（三个乐句），引出本课学习的难点—— 附点八分音符节奏型。 4.出示节奏图，进一步学习附点八分音符节奏型。教师领学生打节奏，学生再自主练习 半分钟，最后套歌词教师弹唱，学生跟唱巩固附点八分音符的节奏：X. X 。 5.以归类游戏的形式，引导学生找出带有附点八分音符的节奏型。检测学生对难点的掌 握程度。进一步巩固知识点，突破难点。 四、了解歌唱中的西南方言，互动深入演绎歌曲 1.学生聆听西南方言的录音范唱，找出歌词中的方言用字，并学习读音。 蟹 壳 脚 2.教师播放歌曲音乐，学生带上西南方言的字演唱《螃蟹歌》。 3.师生进行情境互动：邀请一人扮螃蟹，教师扮演被螃蟹夹脚的人，通过夸张对比的演 绎歌曲的欢快、风趣的情感。随后“小螃蟹”邀请全班学生一起演绎歌曲中的故事。 五、 拓展小结 通过观看视频，师生一起回忆童年的儿童游戏歌曲。告诉学生用音乐唱响童年的主旋律， 用歌声赞美我们的生活！ 六、板书设计 螃蟹歌 欢快、风趣 附点八分音符节奏型： X. X 中速稍快