科粤版九年级化学学案：1.4物质性质的探究

课题 1.4 物质性质的探究 课型 自学、验收 学习目标 1、会区别物质的物理性质和化学性质 。 2、认识化学性质的探究步骤。 知识连接： a) 物理变化与化学的区别： b) 镁条燃烧时的现象： 学习内容 1、 叫做化学性质； 2、物质的物理性质主要包括 、 、 等方面。 3、物质的物理性可直接 或用 去测定，而化学 性质则要通过 去观察和确定。 4、科学探究包括 、 、 、 、 、 、等步骤，其中 是其中心环节。 当堂检测 1、 下列各组物质是家庭中常用的物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别的方法： （1）【导 线】铁丝与铜丝 （2）【厨房中】白糖和食盐 （3）【厨房中】白酒和白醋 （4）【生活中】汽油 与 水 2、下列物质的用途利用其化学性质的是（ ） A.石油液化气燃烧 B.铝材做高压锅 C.钢材制铁轨 D.炭黑填充到橡胶中增强耐磨性 3、下列成语中一定包含化学变化的是（ ） A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡炬成灰 D.滴水成冰 4、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论 时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科 学探究中的（ ） A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论 5、植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较两者的不同，有人设计了如下图实 验：在一晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆中各放入一杯澄清的石 灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆用黑色塑料袋罩住， 放在阴暗处。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条进行实验，发现 A 中木条 比 B 中燃烧更旺，而 A 中的石灰水保持澄清，B 中变浑浊。 （1）A 中木条燃烧更旺，说明 A 中 更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生 作 用。 （2）A 中石灰水保持澄清，而 B 中变浑浊，说明 B 中 更多，从而说明在缺少光照的 A B 条件下，植物主要发生 作用。 （3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的森林中晨练。请你结合实验谈谈看法 6、在城市生活中，天然气已走进千家万户，天然气的主要成分是甲烷。○1 它是无色气体○2 容易 燃烧，燃烧后生成二氧化碳和水，同时放出大量的热○3 极难溶解于水○4 密度比空气小○5 燃烧后 产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。以上这段话中，属于甲烷物理性质的是 属 于化学性质的是 （以上全用序号） 7、阅读短文，思考问题：1860 年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并 将其命名为“钠”。他对钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入 水中，它浮于水面，与水发生剧烈化学反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶响声，立刻融化成一 个银白色金属小球，逐渐缩小，最后完全消失。请你根据以上内容，归纳出金属钠的有关物理性 质。 （1） （2） （3） （4） 无 色 透 明 的 塑 料袋 阳光 澄 清 石 灰 水 黑 色 的 塑料袋 澄 清 石 灰 水