光合作用
【学习任务】
1．知道二氧化碳的构成，对人体健康的
2．进一步熟练掌握制备气体物质的一般方法。
3．进行辨证唯物主义教育及人身安全教育。
【重点】
1．二氧化碳的化学性质。
2．二氧化碳的鉴定方法及相应的化学方程式。
一、【自主学习】
【讨论】很久以前，在西德的一个州，有一片奇异的土地，每当猎人牵着狗经过的时候，猎人安然无恙，
狗却死 了。当时那里的人们都传说这片沼泽地上有魔鬼，它最嗜吃狗。你知道导致狗死亡的真正原因
是什么吗？
二、【合作、探究、展示】
一、二氧化碳的实验室制取
【讨论】读课本 P61 图 2-55，你能从图中获取哪些信息？
实验 1 参照课本 P61 图 2-55 所 示方法制取二氧化碳。
【说明】
1．实验室制取二氧化碳需用到的仪器有 。
2．实验室制取二氧化碳的原理： 。
3．用 法收集二氧化碳。
4．用 来检验二氧化碳是否集满。
二、二氧化碳的性质
活动 观察二氧化碳的颜色、状态和气味，记录你所观察到的现象。
二氧化碳在常温常压下是 。
实验 2 完成课本 P61 图 2-56 所示实验，记录观察到的现象。上述现象说明了什么？
实验 3 完成课本 P61 图 2-57 所示实验，记录观察到的现象。上述现象说明了什么？
实验 4 在烧杯中加入少许紫色石蕊试液，向其中通入二氧化碳，一段时间后对烧杯加热，你观察
到了什么？
【讨论】
1．紫色石蕊试液为什么会变红色？说明了什么？加热后变回紫色又说明了什么？
2．上述变化过程中涉及几个化学反应？试用化学方程式表示出来。
实验 5 向澄清石灰水中通入二氧化碳，你观察到什么现象？此现象说明了什么？
三、【当堂检测】
1．写出与二氧化碳有关的化学方程式（至少写 3 个）。
2．检验二氧化碳的常用方法是 。
3．根据二氧化碳的性质，你认为下列方法中适合用来收集二氧化碳的是（ ）
A．排水集气法 B．向上排空气法
C．向下排空气法 D．A 和 B 中的方法均可
4．二氧化碳能对一般可燃物灭火的原因是（ ）
A．能溶于水生成碳酸
B．密度比空气的密度大
C．不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大
D．在高温低压下能变成干冰，干冰可以制冷
★5．要鉴别氧气、空气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是（ ）
A．观察三种气体的颜色 B．用燃着的木条检验
C．用带火星的木条检验 D．测定三种气体的密度
四、【课堂总结】
五、【布置作业】
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1. 如图是制取和验证 CO2 化学性质的装置图，
试回答下列问题：
（1）写出有标号的仪器名称： a_____________ b___________c__________
（2）装置 1 是制取 CO2 装置，内装的药品是：（写名称）___________和___________。
实验室制取二氧化碳，收集气体时只能用 法收集，而不用排水法收集，这是由于
二氧化碳 。
（3）用装置 2 来检验 CO2，则盛放的试剂名称是__________，反应现象_____________。
化学方程式为 。
（4）用装置 3 证明 CO2 与水反应生成碳酸，反应方程式为： 。则装置 3
中除水外还应加入的试剂是： _________，实验现象是_______ _____。
（5）装置 4 中放有燃着的高低不同的蜡烛，观察到的现象是______________________，这个现象说明
CO2 具有的性质是___________________、_____________________。
★2.实验室利用大理石与足量的盐酸反应制取二氧化碳，如果制取二氧化碳 5.5 克，问需用含碳酸钙质
量分数为 80％的大理石多少克？
六、【预习指导】
七、【反思】
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