浙教版八年级科学下册3.5生物的呼吸和呼吸作用学案

1 3.5 生物的呼吸和呼吸作用 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 1、通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物体生命活动的意义。了解人体呼吸系统的结构 和气体交换过程。 2、了解动物的呼吸。 3、了解植物的呼吸，了解植物的呼吸作用。 4、了解呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 5、掌握人体呼吸系统的结构和气体交换；呼吸作用。 二、学习与应用 引入：生命的基本特征之一就是新陈代谢。呼吸就是生命的标志。生物只要活着，就要不停地呼吸。吸入外界新鲜空气，呼 出体内地废气。那么，这种气体交换在生物体内是怎样进行的呢？ 【要点梳理】 要点一、人体的呼吸系统的结构 1、 呼吸系统的组成 呼吸道：气体进出肺的通道 肺：气体交换的场所 2、人体呼吸系统的构成： 呼吸道：鼻腔－－阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激 咽－－前后略扁的通道，是空气和食物的共同通道 喉和气管－－气体的通道，由软骨作支架 支气管－－管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌 肺：肺泡－－气体交换的场所；特点：数目多、肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，布满毛细血管和 弹性纤维，有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。 【要点诠释】 肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个。左、右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支 的末端，形成了许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血管。 要点二、气体交换 1. 呼吸运动： 外界与肺（泡）的气体交换——呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。 2. 吸气和呼气： “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对 性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记． 2 吸气时，膈肌收缩，横膈扁平，外肋间肌收缩，内肋间肌放松，肋骨向上升及向外移，胸廓扩大；胸腔内的压力减小， 外界大气压的作用下，气流进入肺部。 呼气时，过程与之相反。 1、人要维持正常的生活，必须要进行 。 2、人通过 系统与外界进行气体交换。 3、呼吸系统由 和 组成，其中 是呼吸系统的主要器官，食物和空气的共同通道 是 。 4、肺的功能是：进行 的场所。 3.5 生物的呼吸和呼吸作用 1．人通过 与外界气体进行交换； 2．由 、 、 和 构成了呼吸道，实现了肺的通气；★气体交换的场所主要在 部。 ★3．吸气和呼气是依靠 和 的活动产生的。 4．人体内的气体交换主要是在 中进行的，通过 作用实现的 通过气体交换暗红的 血变成鲜红的 。（见图 2-40 最右幅） ★5．下列说法错误的是： A 动物和植物一样都吸进氧气，呼出二氧化碳； B 呼吸就是呼吸作用； C 在呼吸过程中生物获得能量； D 生物呼吸作用的最终产物都是 CO2 和 H2O； 胸腔体积 胸腔内压强 气流流向 吸气 呼气 3