课题 第 6 节 家庭用电 课型 课 时
教学
目
标
1、了解家庭电路的组成。
2、观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。
3、知道测电笔的构造及其使用方法。
4、知道保险丝的作用，会选用保险丝。
5、知道断路器的作用和工作原理
6、知道三孔插座、三脚插头的连接的作用
重点
难
点
家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则
难点：测电笔的结构
教 学 过 程
一、提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。
问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？你知道我们
家里的电路由哪些部分组成各有什么作用吗？这节课我们要研究家庭电路。
二、进行新课
(一)家庭电路的组成和连接方法
让学生读教材图 4-46 和图 4-47，回答下列问题：
①家庭电路由哪些部分组成？（按照接线顺序）进户线（火线、零线）、电能表、断路器
（闸刀开关和熔断器组成）、插座、灯座、开关。
②进户线的电压是多少伏？
③电能表上有几根导线与其连接，如何连接？
④开关与电灯是怎样连接的？
⑤插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？这样的连接有什么好处？
(二)家庭电路的几个主要部分
1. 进户线
(1) 作用：作电源，一根叫火线，另一根叫零线。两线之间正常电压：220 伏。（说明火
线与地的电压 220 伏，零线与地的电压为０伏。
（２）辨别的方法用测电笔。（出示实物讲解并演示）
①构造：笔尖金属体、弹簧、氖管、大电阻（约 1000 千欧）、笔尾金属体。
②作用：辨别火线和零线。能使氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。
③原理：笔尖接触火线时，220 伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过
人体和氖管的电流小于 220/1000 千伏＝0.22 毫安，这个电流可以使氖管发光，但对
人体是没有危害的。
④使用方法：用手接触笔尾金属体，用笔尖接触电线（或与电线连接的导体）。
注意：手一定不能接触笔尖金属体
２．电能表（出示实物讲解）
(1) 作用：测量用户消耗了多少电能．
(2) 铭牌：220V 5(20)A 意义：正常使用电压为 220 伏，标定电流为 5 安，最大允许
电流为 20 安。
介绍教材中部分国家和地区的市电电压和频率。Ｐ１２３
３．闸刀开关和熔断器（出示实物讲解）
(1)闸刀开关：①位置：电能表后，熔断器前（原因？）
②安装：静触头在上，且电源线一定要装在静触头上。
(2)熔断器
①分类：封闭管式熔断器（一般装在电器设备上）：保险丝装在封闭的玻璃管内。
敞开插入式熔断器：保险丝装在盒盖上。
②共同点：当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断。
③保险丝：a.材料－－由电阻率较大熔点较低的金属合金（如铅锑合金）制成。
b.规格不同的保险丝，通常有不同的额定电流。
c.保险丝的选用原则：应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大的
正常工作时的电流。
【思考】1、能否用铁丝或铜丝来替代保险丝？－－电流过大时，铁丝或铜丝一般不会熔断，容
易发生事故。
2、如果选用的保险丝额定电流太大或太小会怎样？－－额定电流太大时，起不到保险的
作用。太小，影响正常的工作。
3、熔断器应装在火线上还是零线上？为什么？－－火线上。这样能真正起到保护的作用。
4、断路器：
――用来代替闸刀开关和熔断器，起到电路过载或短路的保护作用
结合课本图 1－64 分析断路器的工作原理。
5、介绍二脚和三脚插座和插头，说明接地的必要性和原理
课堂小结：家庭的电路的几个组成部分
三、谈谈你的收获
四、巩固练习
1 、 家 庭 电 路 中 ， 断 路 器 、 电 能 表 、 插 座 在 电 路 中 正 确 的 连 接 顺 序
是 、 、 。
2、如图所示电路中，当开关接通时，电灯不发光，若用测 电 笔
在 A，B，C，D 各点测试，发现在 A，B，C 三点氖管都发光，在 D 点
氖管不发光，可以判断线路故障是（ ）
A．在 AB 段导线断路 B．在 BC 段导线断路。
C．在 BC 段短路 D．在 CD 段断路
3、引起熔丝熔断的原因是 （ ）
A．熔丝太粗不合规格 B．所有用电器同时工作 C．一定是由于短路现象造成的
D．一定是电路中的总电流超过了熔丝的熔断电流，可能是短路，也可能是用电器过载
五、作业：作业本
反思：
本节课跟生活实际联系较大，所以结合生活从室外进户线开始，依次介绍电能表、断路器、
插座等器件的功能和连接方式。对于本节课的重点之一，熔断器里保险丝的作用和选用原则，
则通过几个问题和学生一起分析来突破。
1
3 2
接地
接火线接零线
2
1
3
微信/支付宝扫码支付