湘艺版二年级音乐上册第10课《（演唱）贝壳之歌》教学设计

湘版小学二年级音乐上册第十课 《贝壳之歌》教案 教学目标： 1．能认真聆听歌曲《贝壳之歌》，能随乐律动，感受三拍子优美 的韵律。 2．能用自然、优美、明亮的声音，有表情地演唱歌曲《贝壳之 歌》。 3．学会在歌曲中与他人合作，感受歌曲二声部歌唱时的合唱效 果。 教学重点： 有表情的演唱歌曲，学会在演唱中与他人合作。 教学难点： 歌曲二声部的演唱。 教学准备： 课件、钢琴 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 师：孩子们，今天老师要带大家到一个美丽的地方，大家看…… 课件出示大海、沙滩、贝壳的图片。 师：我们来到了哪里呀？ 生：大海边。 教师小结并板书简笔画：沙滩和贝壳，以此来渲染氛围。 师：是啊，我们来到了美丽的海边，海风和海浪唱着优美的旋律 在欢迎我们呢，你们听！ 二、感受优美的四三拍子旋律 1、课件出示歌曲的二声部旋律，教师用钢琴演奏，学生聆听。 师：让我们合着海风和海浪的歌声，一起唱一唱吧！ 2、师弹琴代学生学唱旋律，之后用 la 和 lu 来模唱。 3、将学生分成两个组，分别扮演海风和海浪进行合唱练习。 （此环节为本课的发声练习，设计思路：将发声练习与歌曲进行 巧妙结合，为解决本课难点——歌曲二声部的学习和演唱打好基础， 做好铺垫。） 三、聆听歌曲 师：在海的另一边传来了一阵优美的歌声，你们听听，歌声里都 唱了什么呀？ 1、播放歌曲，感受歌曲韵律。 师：孩子们，歌曲听完了，谁来说说歌曲里都唱了什么呀？ 生：…… 2、揭示课题《贝壳之歌》并板书。 3、提问歌曲节拍及演唱情绪，并板书。 4、再次播放歌曲，引导学生用身势动作表现四三拍子。 四、学唱歌曲《贝壳之歌》 师：孩子们，接下来，就让我们用优美的歌声一起来学习这首好 听的歌曲。 1、随琴学唱歌曲旋律，并根据情况试着让学生连贯的演唱旋律， 以此来培养学生的识谱能力。 2、填入歌词演唱，教师做点评引导。 3、师生交流歌曲情感，进行重点乐句的练唱： 4 6 5 4 l 3 5 4 3 l 2 1 2 l 3 5 — l 小 嘴 巴 红 嘴 唇 你 在 唱 什 么 4、教师做示范，引导学生通过换气要领，以此感受贝壳可爱的 音乐形象，体会小朋友对贝壳的喜爱之情。 5、采用分组好，分男女生加身势等方式进行歌曲练唱，教师适 时做评价。 五、学习歌曲二声部合唱 师：大家优美的歌声引得海浪都想加入我们的演唱了，大家看歌 曲的二声部旋律，是不是我们在开课时唱到的海浪的歌声呀？ 生：…… 1、请学生找一找二声部旋律与一声部的联系。 2、学生回答后教师小结：二声部每个小节开头和结尾的音符都 和一声部一样。 3、师生分别扮演海浪与小朋友进行合唱练习。 4、将学生分成两个声部进行合唱。 5、完整的演唱歌曲，点出歌曲是一首荷兰儿歌并板书。 六、小结：在音乐的世界里聆听成长的声音。