第二节 中 东 （第一课时）
一、课程标准
1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
2、 能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
二、教学重难点
1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。
2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
三、讲授方法和教学前准备
1、 学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。
2、 教学课件
四、教学过程
师 生 活 动 教学提示与建议
[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。
[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频
繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东
是什么样？
[学生]：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局
势、宗教问题、领土问题等。
[教师]：播放一些图片，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。
[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中
东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主
要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
[讲授新课]
教师：我们在探究中东成为热点地区原因之前，首先了解中东的由来。
（板书 1.中东的由来）
学生：课件展示 思考回答
创设问题情境：
1、中东与西亚范围一样吗？
活动
1、学生看图，读图
培养学生地理读图
能力
2、利用学生熟悉的
时事热点出发，引起
学生兴趣
学生思考回答
课件展示中东的范围(板书 2.范围)
学生：读图回答
教师：指导说明中东与西亚的区别
教师：现在我们来探究中东成为热点的焦点之一：重要的地理位置
（板书焦点之一）
教师设置问题：
学习一个地区或国家，首先认识地理位置从几方面描述
学生：思考回答
教师：肯定学生回答并板书：半球位置，纬度位置，海陆位置
教师课件展示，其中海路位置是重点，即[一湾二洋三洲五海之地]
[一湾二洋三洲五海之地]
课件展示
学生：读图
[教师]：指导读图 ，进行“一湾两洋三洲五海空间位置分布”课件演示
[教师]：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地
区的地理位置有何特点？
展示课件：
[学生]：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地
中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。
[教师]：设问：如何评价中东地理位置的重要性？
二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。
使中东备受关注，成为热点地区。
教师：中东地区主要有哪些国家
学生：读图回答
课件展示
[转折]看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，
还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。中东成为
二洋三洲五海是本
节重点
活动
复习回顾旧的地理
知识
了解中东战略地理
位置
让学生学会利用图
表、地图分析地理事
物
学生思考（知识
的迁移）
学生活动
问题升级
世界热点地区的焦点之二：
[丰富的石油资源]
[教师]：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，
石油被称为“工业的血液”。
展示课件
而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。
[学生]：读 47 页图 8.5，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占
世界总量的比重。
[教师]：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？
学生：展示课件，中东石油集中分布地和主要产油国的位置。
[教师]：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石
油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地
方？选择什么样的运输路线效益最好？
[学生]：小组讨论后写下自己认为最理想的贸易国家和地区，并设计石油
运输路线，边指图边阐述观点：如为什么选择这些国家和地区做贸易，自
己设计的运输路线有什么好处等。讨论发言后完成 47 页活动 3，填出三条
主要石油输出路线。
[教师]：课件展示石油输出的路线 A.B.C
[小结]
中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资
源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使
得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期
“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。
[教师]：我们的解读“中东”活动没有结束，下节课我们再继续。
板书
石油地位
石油分布
主要产油国
学会利用图表、地图
分析地理事物
小组合作学习
输出路线
情感态度与价值观
教育
五、板书设计
第二节 中 东
1.由来
2.范围
焦点之一：重要的地理位置
1. 半球位置
纬度位置
海陆位置
2.一湾 二洋 三洲 五海
东西方交通要道： 土耳其海峡 苏伊士运河
3.主要国家
焦点之二：丰富的石油资源
1、石油在世界上的地位
2、中东石油的分布及主要产油国
3、石油输出路线
路线 A
路线 B
路线 C
六、课后反思：
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