辽海版二年级音乐上册第3单元《3. 唱唱 金孔雀轻轻跳》教学设计

《金孔雀轻轻跳》教学设计 教学目标： 1. 能用优美，甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲， 从音乐中感受所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。 2. 通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》学习并表演傣族舞蹈动作，初步 了解傣族音乐，加深对民族音乐的热爱。 教学重点： 1. 启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2. 感受傣族风格音乐，了解傣族风情。 教学难点：准确听辨演唱最后两句 教学准备：多媒体课件 钢琴 打击乐器 葫芦丝 教学过程： 一． 激趣导入，快乐教学 1. 师生问好。 师：欢迎同学们来到音乐的课堂，首先让我们随着一首欢快活泼的歌 曲动起来吧！（随着音乐律动） 2. 师：同学们表现得真棒，伴随这首欢快的乐曲开始了我们今天的 音乐课。那么今天老师要带同学们去一个美丽的地方，到那里看 看风景和那里的风土人情，学习那里的民歌，你们愿意吗？ 3. 歌曲中节奏练习。 【设计意图】 通过由浅入深，由简单到复杂的节奏练习，让学生感受节 奏、节拍，最后让学生能够准确地演奏出难点节奏。 4．教师表演傣族舞蹈。 5.教师介绍傣族的风土人情。 6.歌曲中的难点乐句学习。 二．学唱歌曲 1.聆听歌曲，感受歌曲。 2.认识歌词中的生字。 3.引导学生有感情地朗读歌词。 4.跟教师按节奏朗读歌词（教师介绍“小卜少”“小卜冒”） 5.再次聆听感受。 6.学生跟琴学唱第一段歌词。 7.直接填唱第二段歌词。 8.完整演唱歌曲。 9.情感处理，教师引导学生有感情的演唱歌曲。 四．创造表演 1.教师带领学生学跳简单的傣族舞蹈动作。 2.分小组进行歌曲表演。（演唱，打击乐器，舞蹈） 3.教师加入队伍，用葫芦丝为学生伴奏，师生共同表演。 五．小结： 1.师：同学们，欢乐的音乐课又到了说再见的时候。这节课我们走进 了美丽的云南，了解了傣族的风土人情，和高贵漂亮的孔雀做了朋友。 面对这么美丽的环境，可爱的小动物，我们应该怎样做呢？（启发学 生保护环境，爱护小动物） 2.听音乐出教室。 《金孔雀轻轻跳》教学设计 太和区太和小学 黄 吟