辽海版二年级音乐下册第4单元《人们叫我唐老鸭》教学设计

人们叫我唐老鸭 年级：二年级音乐 课题 ：《人们叫我唐老鸭》 课型：歌曲课 教学目标： 1、通过学习歌曲《人们叫我唐老鸭》引导学生用歌声 表达对动画片中角色的喜爱，享受动画音乐得轻松与愉悅，促进他们 自信，阳光的成长。 2、以充满趣味的音乐活动为切入点，通过聆听 感受 体验 表现等 方式学会歌曲，突出以生为本，以快乐音乐的教学理念。 3.、初步培养学生的音乐想象力和表现力。 重点重难点 能用不同的力度 速度表现情绪，培养学生音乐想象力创 造力。 教学过程： 复习 3/4 2/4 拍子歌曲《我是一个粉刷匠》《欢迎你，春天》 一 课堂导入： 师：同学们，在我们的身边有许多的小动物，谁来说说自己喜欢的动 物？ (生答：猫，狗，小鸟，鸭子……) 师：哦!真好!每个人都有喜欢得小动物。那同学们平时喜欢看动画片 吗？ （生答：喜欢） 师：哦，动画片可是同学们的最爱，那么今天我们就学习一首有关动 画片的歌曲 《人们叫我唐老鸭》。 二 学习歌曲 1 师：这首歌曲中的唐老鸭非常的热情，他要用歌声把快乐传递给 大家。听，它唱的多开心啊!(播放歌曲) 师：听了歌曲，谁能告诉老师，你记住了那一句哪？生：（唉咿唉咿 哦 ） 师：那好，我们就来演唱一下刚才这句吧!(师弹生唱) 2 学习歌词 师：让我们有节奏的朗读一遍歌词，说出歌词中的主人是谁？生（唐 老鸭）唐老鸭的家在哪里？（农场）唐老鸭每天都做什么？（呷呷叫） 教师弹琴 完整填唱歌词，适时指导 3 复听歌曲 师：这首歌真好听啊!我也想一展歌喉，如果有了你们的掌声做伴奏 我会唱的更好的。 教师示范 在 1-8 小节 13-16 加拍手 X(拍手) (1)X O X O| X O X O| X O X O |X X X O || (2) 3 再听歌曲 师：让我们在歌曲节奏紧凑的地方加上鸭子特有的动作吧!现在老师 就找几名同学来模仿一下它得动作，看看谁想上来模仿一下？(戴上 头饰)师生一起表演 4 学习歌曲，用呷模唱歌曲 师：现在啊，我们用鸭子的叫声来模唱一下整首歌曲吧(播放录音伴 奏) (用师弹琴的方法纠正学生音不准得地方) 三 处理歌曲 1 情绪体验与表现“迷你剧场“ 师：简短简述：“清晨，唐老鸭在农场散步，很开心，他这样唱…… “ “当她得知米老鼠生病了，很难过，他这样唱………“ “最后她发 现米老鼠和他开了一个玩笑，她很生气，他会这样唱……“ (学生分别用开心 难过 生气的情绪来演唱歌曲) 2、不同形式的演唱方法 师：同学们，每个人对音乐都有不同的理解，让我们来听一听不同版 本的《人们叫我唐老鸭》…………(欣赏樊竹青版歌曲) 四 拓展升 华 四，编创舞蹈，师生共舞。 师：大家精彩的演唱给了老师太多的惊喜，下面让我们一起唱起来跳 起来吧!(边唱边跳) 五 课堂总结 师：同学们一部部优秀的动画片为我们得童年生活带来了无尽的遐想 与欢乐，一首首动听的动画片歌曲唱出了我们的童真与勇气，也许你 有唐老鸭得可爱，也许他有喜洋洋的机智，做最好得自己，梦想天空 就会因你而美丽! 1