沪教版初中化学九年级上册 5.1 金属的化学性质 学案

金属的化学性质 学习目标 1．通过学习不同金属与氧气、酸及金属化合物溶液的反应，研究金属的化学性质， 学会探究金属活动性的方法 2．由金属与盐酸、稀硫酸，以及金属化合物溶液的反应特征推出置换反应的特点 3．通过金属化学性质的实验探究，激发学习兴趣 活动用品 试管、滴管、镊子、坩埚钳、酒精灯、试管夹、石棉网、镁条、锌粒、锌片、铝 片、铁钉、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等 学习过程 【实验探究一】:金属与氧气的反应 1. 分别在空气中加热一段铜片、一段铝片观察现象，观察反应的现象并记录在 下表中。 现象 化学方程式 铜 铝 金 说明： 2. 观察常温下在空气中放置了一段时间的铁钉、铝片 铁 铝 现象 说明： 。 3.实验：用滤纸擦拭生锈的铁钉和表面被氧化的铝片，观察现象。 说明： 。 【实验探究二】:金属与酸溶液的反应 在 5 支试管中分别放入一小块镁条、一颗锌粒、一片铝片、一根小铁钉、一段铜 片，分别倒入少许稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度，并记录在下表中。（同 组一位同学加固体，另一位同学加液体） 现象 化学方程式 镁 锌 铝 铁 铜 金 结论： 【实验探究三】:金属与金属化合物溶液的反应 活动内容及步骤 实验现象 有关化学方程式 把一根小铁钉放入一支试管 中，再倒入适量的硫酸铜溶液 把一小片锌片放入一支试管 中，再倒入适量的硫酸铜溶液 课堂小结： 金属的化学性质：1. 大多数金属能与 反应； 2. 金属能与 反应生成 ； 3 . 金属能与 反应置换出 ； 【基础训练】 1. 下列叙述属于铁的化学性质的是 A．铁有良好的延展性 B．纯铁是银白色的金属 C．铁在氧气中燃烧时火星四溅 D．铁容易导电、传热 2. 出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这表明金、 铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是 A．金、铜、铁 B．铁、金、铜 C．铁、铜、金 D．铜、金、铁 3. 以下化学变化中，属于置换反应的是 A．CH4 ＋2O2 CO2 + 2H2O B．4CO ＋ Fe3O4 3Fe ＋ 4CO2 C．Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4 D．3Fe＋2O2 Fe3O4 4. 将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反 应后过滤，滤纸上留有黑色的残渣。该黑色残渣的主要成分是 A．铁 B．碳 C．铁、碳混合物 D．硫酸亚铁 5. 化学的研究目的就是帮助人们认识、改造和应用物质，把金属矿物冶炼成金属就 是人们利用化学方法实现物质改造的典型范例。下表中不同的金属被开发和利用 的年代不同，从化学反应的角度看，决定这一年代先后顺序的关键因素是 A．金属的活动性 B．金属的导电性 C．金属的延展性 D．地壳中金属元素的含量 6. 实验室有一包混有铁粉的铜粉，请你用不同的方法除去铜粉中的铁粉 7. 黄铜是铜、锌合金，它用于制造机器、电器零件等。为测定某黄铜样品中铜的质 量分数，取 10g 该黄铜样品加入到稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气 0.1g。试求： （1）该黄铜样品中锌的质量。 （2）该黄铜样品中铜的质量分数。 K 、Ca、 Na、 Mg 、Al 、Zn 、Fe、 Sn、 Pb、(H) 、Cu 、Hg 、Ag 、Pt 、Au 约 200 年前 约 6000 年前约 6000 年前约 2500 年前