2022高考语文复习仿用变换句式及句式效果比较仿用句式

第一节 仿 用 句 式   仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞 手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属于同一话题的新句子。这类 试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,它主要考查考生的语言运用能 力、联想能力和创新能力。 【知识梳理】 【能力养成】 仿用句式的原则 仿用句式类 型 原则 按示例仿写 1.短语类型一致。仿写的句子除了要关注使用的词语在词 性上与例句保持一致外,还要关注短语类型的一致,比如并 列短语、偏正短语、动补短语、动宾短语、主谓短语等。 2.句式特点一致。仿写的句子在句式上要与例句保持一致, 比如单句的语法结构的一致、复句的关系的一致等。 3.表述内容一致。仿写的内容要与例句的内容密切相关,要 体现出例句蕴含的意义,特别是深层含意等。 4.修辞手法一致。 5.情感基调一致。仿写的句子要在忧伤、喜悦、沉郁、凄 凉、幽怨、激愤、寂寞等情感方面与例句保持一致 仿用句式类型 原则 对联式仿写 1.字数相等,词不重复。对联没有字数限制,长的可达几百字, 短的则只有一两个字。但不论长短,同一对联的上下联字数必 须相等,而且应做到对应位置的字词不重复。 2.结构相应,句式一致。对联中上下联的结构、句式应完全一 致。 3.词性相对,短语相应。对联的上下联相应的地方的词、短语 要对应,从词性的角度分析,词性要一致,比如名词对应名词, 并列短语对应并列短语等。 4.仄起平收,音韵和谐。上联的最后一个字用仄声(三声或四 声),下联的最后一个字用平声(一声或二声)。 5.内容相关,情感一致。上下联不仅意义要相联,而且所涉及 的事物也要相对或相关。 6.上下联中不能出现相同的字 【类题通法】 仿用句式“3审”“2招” 【典例剖析】 【典例1】仿照画线的句子,在横线处再写两个句子,必须符合文段主旨。(4分)   阅读屈原,就是在阅读一种伟大,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的 精神激励着一代代人奋力前行;________________;_____________。这些思想、 文化的传承也铸就了中国文化,也正是这种吸收传统文化的特点,使得中国文化 源远流长,生生不息。  命题情境 选材体现中国传统文化 考查意图 以嵌入式的形式考查仿写句式的能力 思路分析 第 一 步 审句式,定框架 “阅读……,就是……”为固定的句 式,“阅读”的是某位中国思想界、 文化界的名人 审技巧,定手法 运用引用的修辞手法。引用的必须 是这位名人的诗词 审内容,定中心 名人铸就的中国文化的精神 第 二 步 联想想象,搭好骨架, 润色答案 如陶渊明、李白、杜甫、白居易等 历史上的名人,选用他们某篇诗词里 的名句,提取他们诗词中代表的精神 答案(示例):阅读陶潜,就是在阅读一种伟大,“悟已往之不谏,知来者之可追” 的告诫激励着一代代人继往开来 阅读李白,就是在阅读一种伟大,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的 不屈激励着一代代人书写正直人生 【典例2】“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的 简称。“一带一路”提出五年多来,作为一项国家倡议,已在国际上取得巨大 成果。请用下面的短语组成两副关于“一带一路”的对联(每副开头已经给 定)。要求:语意连贯,符合对联的基本特点,所给短语全部用上,不得重复使用。 (6分) 互信互惠 百国百族 共荣共赢 中欧班列 万里海疆 东往西来 经贸巨轮 引领潮流 创新局面 风驰电掣 第一副: 一带一路___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第二副: 千年丝路___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 命题情 境 考查意 图 选材具有时代性。 以对联的形式考查仿写句式的能力 思路分 析 第一联,首先,“一带一路”对应“百国百族”;其次,“一带一 路”可以“引领潮流”,也可以“共荣共赢”,结果就是“互 信互惠”或“创新局面”。那么,第一联既可以是“一带一路 引领潮流互信互惠 百国百族创新局面共荣共赢”,又可以是 “一带一路共荣共赢创新局面 百国百族互信互惠引领潮 流”。第二联,首先,“千年丝路”对应“万里海疆”;其 次,“经贸巨轮”只能放在“万里海疆”之后。根据下联平仄 规则,最后一字应为平声,所以下联为“万里海疆经贸巨轮东 往西来”,那么对应上联应为“千年丝路中欧班列风驰电掣” 答案:(示例)第一副:(一带一路)引领潮流互信互惠 百国百族创新局面共荣 共赢 [或“(一带一路)共荣共赢创新局面 百国百族互信互惠引领潮流”] 第二副:(千年丝路)中欧班列风驰电掣 万里海疆经贸巨轮东往西来 【即学即练】 1.仿照下面的示例,从下面提供的角色中任选两个续写两句话,要求内容贴切, 句式与所给示例相同。(6分) 示例:大国工匠,求极致敢创新,精雕细琢打造国之重器。 可选角色:驻村干部 快递小哥 环卫工人 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例):驻村干部,促民生谋发展,砥砺前行建设美丽乡村。 快递小哥,穿大街走小巷,风雨无阻服务千家万户。 环卫工人,冒严寒顶酷暑,披星戴月维护城市卫生。(写出两句即可) 2.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例 相同。(6分) 示例:做人如水,不一定汪洋一片、波澜壮阔,但须清澈明净让人回味。 材料: 花 树 山 挺拔伟岸 清逸秀丽 芬芳四溢 千姿百态 傍花随柳 高大巍峨 艳丽娇媚 枝繁叶茂 姹紫嫣红 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】仿写时要注意使用比喻的修辞手法和“不一定……但须……”的句 式。同时,还要注意第二个分句中要用两个四字短语,第三个分句用“……让 人……”的句式。 答案(示例):做人如花,不一定艳丽娇媚、姹紫嫣红,但须芬芳四溢让人留恋。 做人如树,不一定枝繁叶茂、傍花随柳,但须清逸秀丽让人赞誉。做人如山,不 一定高大巍峨、千姿百态,但须挺拔伟岸让人钦佩。 3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例 相同。(6分) 示例:山光水色,榆柳桃李,暮钟鸣幽人隐,古代诗人崇尚闲适的田园生活。 材料:雄浑 悲切 傲岸 乌江怨湘竹泣 孤烟直长河美 苍松挺荷花洁 西 风昏鸦 边关黄沙 古道残阳 雪中红梅 大漠胡杨 石间劲竹 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例):边关黄沙,大漠胡杨,孤烟直长河美,古代诗人赞赏雄浑的边塞风 光。 西风昏鸦,古道残阳,乌江怨湘竹泣,古代诗人品味悲切的家国情怀。 石间劲竹,雪中红梅,苍松挺荷花洁,古代诗人讴歌傲岸的人文精神。 4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例 相同。(6分) 示例:曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。 材料: 引领 稳定 传承 月球车 调结构 斩荆棘 可燃冰 拓道路 扩内需 精准扶贫 量子通信 不忘初心 蛟龙下水 服务三农 砥砺前行 答:________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】首先,分析所给的材料可发现,所给材料按照“中国科技”“中国经 济”“中国精神”可分为三大类,“可燃冰”“月球车”“量子通信”“蛟龙 下水”属于“中国科技”,“调结构”“扩内需”“精准扶贫”“服务三农” 属于“中国经济”,“斩荆棘”“拓道路”“不忘初心”“砥砺前行”属于 “中国精神”。而“中国科技”对应“引领”,“中国经济”对应“稳 定”,“中国精神”对应“传承”。然后仿照示例的句式特点组合成句即可。 答案(示例):量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。 精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济稳定世界发展。 不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。 5.仿照画横线的句子,从下列作品中选择三个人物,另外续写三句话,构成一组 排比句。要求符合名著内容,符合语境,句式基本一致,每部作品只能选择一个 人物。(6分)   《红楼梦》《三国演义》《边城》《老人与海》《哈姆莱特》《装在套 子里的人》   在古今中外的经典文学作品中,文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形 象。他们或可笑,或可爱;或可鄙,或可悲;或可叹,或可怜;或可惜,或可敬。正 如堂吉诃德,不合时宜的冒险让人觉得可笑,而不畏艰难的勇气又让人觉得可 爱;  ;    ;    。 【解析】本题要求从给出的文学作品中选择三个人物仿写,这就限定了仿写的 内容。分析例句,句式为“正如……,……让人觉得……,而……又让人觉 得……”,注意“而”前后内容要形成递进或转折关系,且“让人觉得……” 的内容要对应材料前文的“或可鄙,或可悲……或可惜,或可敬”。 答案:(示例)正如别里科夫,辖制全城的行为让人觉得可鄙,而僵化刻板的人生 又让人觉得可悲 正如翠翠,造化弄人的经历让人觉得可叹,而孤独等待的结 局又让人觉得可怜 正如诸葛亮,出师未捷的悲壮让人觉得可惜,而鞠躬尽瘁 的精神又让人觉得可敬 6.仿照下面的示例,自选话题,另写一段话。要求:句式及修辞手法与示例相同。 (6分) 示例:向往是思想的折射,灵魂的写照,行动的先导。有的人向往成功,于是就 孜孜不倦,默默耕耘;有的人向往奉献,于是就志存高远,兼济天下;有的人向往 清高,于是就洁身自好,一尘不染。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】内容上,示例的话题是“向往”,示例就是围绕这一话题展开论述的; 句式上,首句是判断句,同时也是由三个“……的……”组成的排比句,第二句 则是由三个“有的人……于是就……”组成的排比句。答题时,选好话题后, 要结合示例这两方面的特点进行仿写。 答案(示例):追求是生命的旗帜,心灵的航标,力量的源泉。有的人追求卓越, 于是就发愤图强,刻苦自励;有的人追求快乐,于是就纵情恣意,享受人生;有的 人追求自由,于是就摆脱束缚,弃绝名利。 7.请仔细分析下面两个例句,仿照例句,根据每个句子内部的逻辑关系另写两 句话。要求:分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 (6分) 例句: ①只有年满十八岁,才有选举权;小周不到十八岁,所以小周没有选举权。 ②谁如果骄傲自满,那么他就要落后;他骄傲自满,所以他会落后。 ③  。  ④  。  答案(示例):③只有坚持不懈,才能取得成功;他没有坚持下去,所以他不会成 功 ④如果有大雾,飞机就会停飞;今天起了大雾,所以飞机会停飞 8.下面是1976年周恩来总理逝世后国人书写的两副挽联中的短语,请把这些短 语重新组合起来(不得遗漏短语),其中一副对联的上联已给出。(6分) 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民 (1)上联:千秋青史何堪魂去 下联:____________________________________________________________ (2)上联:________________________________________________________ 下联:____________________________________________________________ 答案(示例):(1)寸草春晖难报恩来 (2)生为国家死为人民耿耿忠心昭日月 功同五岳德同湖海洋洋正气结丰碑 9.汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具 有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7 分) 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气 爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 答:________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】首先分析所给例句,例句描述的主体是“月”,描述了其形状、意蕴, 描述了与其他字词能构成新的意蕴深厚的词句。这启发我们,仿写时,首先要 选取某个汉字,然后分析其形状、意蕴及构词。要注意仿写内容应包含文化信 息,语意准确、流畅。 答案(示例):“火”字形如熊熊燃烧的火苗,“火”加“人”是“伙伴”的 “伙”。“火”在中华文化中总是与热情、激情、活力相联系,“火红”让人 感到喜悦幸福,“星火燎原”则让人想到旺盛的生命力、无限的美好未来。