高考数学（文）考点一遍过考点27 空间几何体的结构及其三视图与直观图-

空间几何体 （1）认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. （2）能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述三视图 所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图.学%科网 （3）会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形 式. （4）会画某些建筑物的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）. 一、空间几何体的结构 1．多面体 几何体 结构特征 备注 棱柱 ①底面互相平行. ②侧面都是平行四边形. ③每相邻两个平行四边形的公共边互相平行. 按侧棱与底面是否垂直分类，可分为斜棱柱 和直棱柱.侧棱与底面不垂直的棱柱叫做斜棱 柱，侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱.特别 地，底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱. 棱锥 ①底面是多边形. ②侧面都是三角形. ③侧面有一个公共顶点. 三棱锥的所有面都是三角形，所以四个面都可 以看作底.三棱锥又称为四面体. 棱台 ①上、下底面互相平行，且是相似图形. ②各侧棱的延长线交于一点. ③各侧面为梯形. 可用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥 2．旋转体 几何体 结构特征 备注 圆柱 ①圆柱有两个大小相同的底面，这两个面互相平行，且底 面是圆面而不是圆. ②圆柱有无数条母线，且任意一条母线都与圆柱的轴平 行，所以圆柱的任意两条母线互相平行且相等. ③平行于底面的截面是与底面大小相同的圆面，过轴的截 面(轴截面)是全等的矩形. 圆柱可以由矩形绕其任一边所在 直线旋转得到. 圆锥 ①底面是圆面. ②有无数条母线，长度相等且交于顶点. ③平行于底面的截面是与底面大小不同的圆面,过轴的截 面（轴截面）是全等的等腰三角形. 圆锥可以由直角三角形绕其直角 边所在直线旋转得到. 圆台 ①圆台上、下底面是互相平行且不等的圆面. ②有无数条母线，等长且延长线交于一点. ③平行于底面的截面是与两底面大小都不等的圆面,过轴 的截面（轴截面）是全等的等腰梯形. 圆台可以由直角梯形绕直角腰所 在直线或等腰梯形绕上、下底中点 连线所在直线旋转得到，也可由平 行于底面的平面截圆锥得到. 球 ①球心和截面圆心的连线垂直于截面. ②球心到截面的距离 d 与球的半径 R 及截面圆的半径 r 之间满足关系式: 2 2d R r  . 球可以由半圆面或圆面绕直径所 在直线旋转得到. 二、空间几何体的三视图与直观图 1．空间几何体的三视图 （1）三视图的概念 ①光线从几何体的前面向后面正投影，得到的投影图叫做几何体的正视图; ②光线从几何体的左面向右面正投影，得到的投影图叫做几何体的侧视图; ③光线从几何体的上面向下面正投影，得到的投影图叫做几何体的俯视图. 几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图.如图. （2）三视图的画法规则 ①排列规则：一般地，侧视图在正视图的右边，俯视图在正视图的下边.如下图： 正 侧 俯 ②画法规则 ⅰ)正视图与俯视图的长度一致，即“长对正”； ⅱ)侧视图和正视图的高度一致，即“高平齐”； ⅲ)俯视图与侧视图的宽度一致，即“宽相等”. ③线条的规则 ⅰ)能看见的轮廓线用实线表示； ⅱ)不能看见的轮廓线用虚线表示. （3）常见几何体的三视图 常见几何体 正视图 侧视图 俯视图 长方体 矩形 矩形 矩形 正方体 正方形 正方形 正方形 圆柱 矩形 矩形 圆 圆锥 等腰三角形 等腰三角形 圆 圆台 等腰梯形 等腰梯形 两个同心的圆 球 圆 圆 圆 2．空间几何体的直观图 （1）斜二测画法及其规则 对于平面多边形，我们常用斜二测画法画它们的直观图.斜二测画法是一种特殊的画直观图的方法，其画 法规则是： ①在已知图形中取互相垂直的 x 轴和 y 轴，两轴相交于点 O.画直观图时，把它们画成对应的 x′轴和 y′轴， 两轴相交于点 O′，且使∠x′O′y′=45°(或 135°)，它们确定的平面表示水平面. 学&科网 ②已知图形中平行于 x 轴或 y 轴的线段，在直观图中分别画成平行于 x′轴或 y′轴的线段. ③已知图形中平行于 x 轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于 y 轴的线段，长度为原来的一半. （2）用斜二测画法画空间几何体的直观图的步骤 ①在已知图形所在的空间中取水平平面，作互相垂直的轴 Ox，Oy，再作 Oz 轴使∠xOz=90°，且∠yOz=90°. ②画直观图时，把它们画成对应的轴 O′x′，O′y′，O′z′，使∠x′O′y′=45°(或 135°)，∠x′O′z′=90°，x′O′y′所确 定的平面表示水平平面. ③已知图形中，平行于 x 轴、y 轴或 z 轴的线段，在直观图中分别画成平行于 x′轴、y′轴或 z′轴的线段， 并使它们和所画坐标轴的位置关系与已知图形中相应线段和原坐标轴的位置关系相同. ④已知图形中平行于 x 轴或 z 轴的线段，在直观图中保持长度不变，平行于 y 轴的线段，长度变为原来 的一半. ⑤画图完成以后，擦去作为辅助线的坐标轴，就得到了空间图形的直观图. （3）直观图的面积与原图面积之间的关系 ①原图形与直观图的面积比为 2 2S S  ，即原图面积是直观图面积的 2 2 倍， ②直观图面积是原图面积的 1 2= 42 2 倍. 考向一 空间几何体的结构特征 关于空间几何体的结构特征问题的注意事项： (1)紧扣结构特征是判断的关键，熟悉空间几何体的结构特征，依据条件构建几何模型，在条件不变的情况 下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素，然后再依据题意判定． (2)通过举反例对结构特征进行辨析，即要说明一个命题是错误的，只要举出一个反例即可. 典例 1 给出下列四个命题： ①各侧面都是全等四边形的棱柱一定是正棱柱； ②对角面是全等矩形的六面体一定是长方体； ③若棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是正六棱锥； ④长方体一定是正四棱柱. 其中正确的命题个数是 A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】A 1．正三棱锥内有一个内切球,经过棱锥的一条侧棱和高作截面,正确的图是 典例 2 边长为 5 cm 的正方形 EFGH 是圆柱的轴截面，则从 E 点沿圆柱的侧面到相对顶点 G 的最短距离是 A．10 cm B．5 2 cm C． 25 π +1 cm D． 25 π +42 cm 【答案】D 【解析】圆柱的侧面展开图如图所示， 展开后 1 5 5·2π· π2 2 2E F   ， ∴  2 2 25 55 ( π) π 4 cm2 2E G     ．学.科网 【名师点睛】求几何体的侧面上两点间的最短距离问题，常常把侧面展开，转化为平面几何问题处理． 2．已知正三棱柱 的底面边长为 1,侧棱长为 2, 为 的中点,则从 拉一条绳子绕过侧棱 到达 点的最短绳长为 A． B． C． D． 考向二 空间几何体的三视图 三视图问题的常见类型及解题策略： (1)由几何体的三视图还原几何体的形状．要熟悉柱、锥、台、球的三视图，明确三视图的形成原理，结合 空间想象将三视图还原为实物图． (2)由几何体的直观图求三视图．注意正视图、侧视图和俯视图的观察方向，注意看到的部分用实线，不能 看到的部分用虚线表示． (3)由几何体的部分视图画出剩余的部分视图．先根据已知的一部分三视图，还原、推测直观图的可能形式， 然后再找其剩下部分三视图的可能形式．当然作为选择题，也可将选项逐项代入，再看看给出的部分三视 图是否符合. 典例 3 如图所示，在放置的四个几何体中，其正视图为矩形的是 A B C D 【答案】B 3．如图，在正方体 1 1 1 1ABCD A B C D- 中， ,E F 分别为棱 1 1,DD BB 的中点，用过点 1, , ,A E C F 的平面截去 该正方体的上半部分，则剩余几何体（下半部分）的侧视图为 典例 4 如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是 A．三棱锥 B．三棱柱 C．四棱锥 D．四棱柱 【答案】B 【解析】由三视图中的正视图可知，有一个面为直角三角形，由侧视图和俯视图可知其他的面为长方形.综 合可判断为三棱柱.学科&网 4．某几何体的三视图如图所示，则在该几何体的所有顶点中任取两个顶点，它们之间距离的最大值为 A． B． C． D． 考向三 空间几何体的直观图 斜二测画法中的“三变”与“三不变”： “三变” y    坐标轴的夹角改变 与 轴平行的线段的长度变为原来的一半 图形改变 ； “三不变” x z    平行性不改变 与 , 轴平行的线段的长度不改变 相对位置不改变 . 典例 5 如图是水平放置的平面图形的直观图,则原平面图形的面积为 A．3 B． 3 2 2 C．6 D．3 2 【答案】C 【方法点晴】本题主要考查了平面图形的直观图及其原图形与直观图面积之间的关系，属于基础题，解答 的关键是牢记原图形与直观图的面积比为 2 2S S  ，即原图面积是直观图面积的 2 2 倍，直观图面积是 原图面积的 1 2= 42 2 倍.学科.网 5．已知梯形 ABCD 是直角梯形，按照斜二测画法画出它的直观图 A B C D   （如图所示），其中 2A D   ， 4B C   ， 1A B   ，则直角梯形 DC 边的长度是 A． 5 B． 2 2 C． 2 5 D． 3 1．有下列三个说法： ①用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分是棱台； ②有两个面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台； ③有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台． 其中正确的有 A．0 个 B．1 个 C．2 个 D．3 个 2．将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的正视图为 A B C D 3．某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是 A．圆柱 B．圆锥 C．四面体 D．三棱柱 4．某正四棱锥的正（主）视图和俯视图如图所示，则该正四棱锥的侧棱长是 A． B． C． D． 5．用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图是如图所示的一个正方形，则原来的图形是 A． B． C． D． 6．一个简单几何体的正视图、侧视图如图所示，则其俯视图不可能为①长方形；②正方形；③圆；④椭圆 中的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．一个四面体的顶点在空间直角坐标系 中的坐标分别是 ，绘制该四面体 的三视图时，按照如下图所示的方向画正视图，则得到的正视图为 A． B． C． D． 8．已知用一个平行于棱锥底面的平面截这个棱锥，截得的棱台上、下底面面积比为 1∶4，截去的棱锥的高 是3 cm ，则棱台的高是 A．12 cm B．9 cm C． 6 cm D．3 cm 9．一个正方体的内切球 1O 、外接球 2O 、与各棱都相切的球 3O 的半径之比为 A．1:3:2 B．1:1:1 C．1: 3 : 2 D．1:2:3 10．如图，网格纸上小正方形的边长为 1，粗实线和虚线画出的是某几何体的三视图，该几何体的各个面中 有若干个是梯形，则这些梯形的面积之和为 A．28 B．30 C．32 D．36 11．长方体 1 1 1 1ABCD A B C D 中， 1AB BC  ， 1 2BB  ，设点 A 关于直线 1BD 的对称点为 P ，则 P 与 1C 两点之间的距离是 A．1 B． 2 C． 3 3 D． 3 2 12．某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的最长棱的长度为 A． B． C． D． 13．如图所示,E,F 分别为正方体 ABCD-A'B'C'D'的面 ADD'A'、面 BCC'B'的中心,现给出图①~④的 4 个平面 图形,则四边形 BFD'E 在该正方体的面上的射影可能是图 .(填上所有正确图形对应的序号) 14．如图所示是一个几何体的表面展开平面图,该几何体中与“数”字面相对的是“ ”. 15．已知某一几何体的正视图与侧视图如图所示，则下列图形中，可以是该几何体的俯视图的图形有 _____________.（填序号） 16．一个水平放置的平面图形的斜二测直观图是一个底角为 45，腰和上底均为 1 的等腰梯形，则这个平面 图形的面积为____________. 17．正三棱锥 P−ABC 中， 90APB BPC CPA       ， ，AB 的中点为 M，一小蜜 蜂沿锥体侧面由 M 爬到 C 点，最短路程是____________. 1．（2018 新课标全国Ⅰ文科）某圆柱的高为 2，底面周长为 16，其三视图如图．圆柱表面上的点 M 在正视 图上的对应点为 A ，圆柱表面上的点 N 在左视图上的对应点为 B ，则在此圆柱侧面上，从 M 到 N 的路 径中，最短路径的长度为 A． 172 B． 52 C．3 D．2 2．（2018 新课标全国Ⅲ文科）中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来，构件的凸出部分叫榫头，凹进部分 叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头．若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体， 则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是 3．（2016 天津文科）将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥，得到的几何体的正视图与俯视图 如图所示，则该几何体的侧（左）视图为 A B C D 4．（2015 北京文科）某四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥最长棱的棱长为 A．1 B． 2 C． 3 D． 2 变式拓展 1．【答案】C 2．【答案】C 【解析】将正三棱柱展开,如图所示. , ,则 ,所以从 拉一条绳子绕过侧棱 到达 点时最短,最短绳长为 .选 C． 3．【答案】C 【解析】通过观察剩余几何体（下半部分），可以发现 C 图正确，故选 C． 4．【答案】B 5．【答案】B 【解析】根据斜二测画法，原来的高变成了 45方向的线段，且长度是原高的一半，则原高为 2AB  ， 而横向长度不变，且梯形 ABCD 是直角梯形，如图，    22 2 2 24 2 2 2 2DC AB BC AD        ，故选 B. 考点冲关 1．【答案】A 【解析】本题主要考查棱台的结构特征．①中的平面不一定平行于底面，故①错；②③可用反例去检验， 如图所示，故②③错． 2．【答案】D 【解析】所得几何体的正视图为一个长方形，且有一条从左下到右上的对角线，如下所示： 故选 D． 3．【答案】A 【解析】因为圆柱的三视图有两个矩形，一个圆，正视图不可能是三角形，而圆锥、四面体（三棱锥）、 三棱柱的正视图都有可能是三角形，所以选 A． 4．【答案】B 【解析】由三视图可知该正四棱锥的底面正方形的对角线长是 ，高为 3， 所以正四棱锥的侧棱长为 ，故选 B．学&科网 5．【答案】A 6．【答案】B 【解析】若俯视图为正方形，则正视图中的边长3不成立；若俯视图为圆，则正视图中的边长3也不成 立．所以其俯视图不可能为②正方形；③圆，故选 B． 7．【答案】D 【解析】根据空间直角坐标系中点的位置，画出直观图如图，则正视图为 D 中图形.故选 D． 8．【答案】D 【解析】面积比为底面边长比的平方,从而由面积比可得底面边长的比,底面边长的比与截去棱锥和原棱锥 高的比相等，从而可求得原棱锥的高,即可得棱台的高.设原棱锥的高为 h .依题意可得 23 1( ) 4h  ,解得 6h  ，所以棱台的高为 6 3 3(cm)  .故 D 正确. 9．【答案】C 【解析】设正方体的棱长为1，那么其内切球的半径为 2 1 ，外接球的半径为 2 3 （正方体体对角线的一 半），与各棱都相切的球的半径为 2 2 （正方体面对角线的一半），所以比值是1 3 2∶ ∶ ，故选 C． 【方法点睛】球与几何体的组合体的问题，尤其是相切，一般不画组合体的直观图，而是画切面图，圆 心到切点的距离是半径并且垂直，如果是内切球，那么对面切点的距离就是直径，而对面切点的距离是 棱长，如果与棱相切，那么对棱切点的距离就是直径，而切点在棱的中点，所以对棱中点的距离等于面 对角线长，而如果外接球，那么相对顶点的距离就是直径，即正方体的体对角线是直径． 10．【答案】C 【解析】由三视图可知该几何体如图所示，各个面中有两个梯形，一个矩形，两个直角三角形，则这两 个梯形的面积和为 .故选 C．学&科网 11．【答案】A 【解析】如下图所示： 12．【答案】C 【解析】由三视图可知：原三棱锥为 ，其中 ， ，如图， ∴这个三棱锥最长棱的棱长是 .故选 C． 13．【答案】②③ 【解析】四边形 BFD'E 在正方体 ABCD-A'B'C'D'的面 BCC'B'上的射影是③;在面 ABCD 上的射影是②; 易知①④的情况不可能出现. 14．【答案】学 【解析】由图形可知,该几何体为三棱台，两个三角形为三棱台的上下底面，∴与“数”字面相对的是“学”. 15．【答案】①②③④ 16．【答案】 2 2 【解析】由题意得，水平放置的平面图形的斜二测直观图是一个底角为 45，腰和上底均为 1 的等腰 梯形，其面积为 1 2 2(1 1 2) (2 2)2 2 4S        ， 又原图形与直观图的面积比为 2 2S S  ， 所以原图形的面积为 2 2 2 2S S   ． 17．【答案】 10 2 a 【解析】由题意，将侧面 PBC 展开，那么点 M 到 C 的距离，就是在 MBC△ 中 的长度，由题中数 据易得 2 , 22MB a BC a  ， 90MBC PBA PBC       ， ，如果将侧面 PAC 展开，同理可得 10 2MC a . 直通高考 1．【答案】B 【解析】根据圆柱的三视图以及其本身的特征，知点 M 在上底面上，点 N 在下底面上，且可以确定点 M 和点 N 分别在以圆柱的高为长方形的宽，圆柱底面圆周长的四分之一为长的长方形的对角线的端点处， 所以所求的最短路径的长度为 ，故选 B．学.科网 【名师点睛】该题考查的是有关几何体的表面上两点之间的最短距离的求解问题，在解题的过程中，需 要明确两个点在几何体上所处的位置，再利用平面上两点间直线段最短，所以处理方法就是将面切开平 铺，利用平面图形的相关特征求得结果. 2．【答案】A 3．【答案】B 【解析】由题意得截去的是长方体前右上方顶点处的一个棱锥，故选 B. 【名师点睛】（1）解答此类题目的关键是由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图． （2）三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”，因此，可以根据三视图的形状及相关数据推断 出原几何体中的点、线、面之间的位置关系及相关数据． 4．【答案】C 【解析】四棱锥的直观图如图所示： 由三视图可知， SB  平面 ABCD ， SD 是四棱锥最长的棱，连接 BD ，则 2 2 2 2 2 3SD SB BD SB AB AD      ，故选 C.