一、期考典测——他山之石
【2018 届江苏省东台市第一联盟九年级上期中】写作
汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小鸭蛋背后，生活的滋味让人回想；季羡林的《海棠花》中，小小海
棠花上，思乡爱国情怀让人感叹；李洪兴的《在人生中矗立起意义的灯塔》里，小小的标准军礼中，老将
军对人生的执著令人动容……生活中，“小”无处不在：小人物，小物件，小细节，小感受……对于这些“小”，
有人忽略，有人在意；有人觉得平淡，有人看见深刻；有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好
“小”……
请以“小小的 ”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）诗歌除外，文体不限；（3）不
少于 600 字；（4）文章不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】
小小的幸福
小时候常听大人们说我真幸福，那时我的头脑中就产生了一个疑问，什么是幸福呢？
记得每次考试前，妈妈总会对我：“说要好好考啊，不会的题要留到最后在做，先做会做的。一定要看
清题目，别马虎了。别紧张一定要镇定。”妈妈没上过几年学不会用太多的话来鼓励我，虽然妈妈每次都对
我说这几句但是我却感觉到了一种说不出来的滋味，甜甜的暖暖的。
前两天，我正在学校上课，不知怎的鼻子突然流血了，我告诉了老师，老师让我去办公室洗洗，可是
洗了半天也没有止住血，不一会老师进来了看我还没有止住血就来帮我，她把水拍在我的额头上，同学们
知道了也告诉我各种止血的方法，这时老师细心的发现我的嘴破了，就关心的对我说：“嘴也破了是有火吧
到家让你妈妈给你买点去火的东西吃。”看到老师和同学们这么关心我，我的心里又涌起了一种甜甜的暖暖
的感觉。
记得上次期末考试，我的肚子突然疼了起来，可是还有两科就考完了，我也不想回家我就告诉了老师。
数学老师知道了，就拿出自己暖手的暖水袋，让我暖着肚子，还对我说：“如果凉了就告诉我，我帮你去充
电。”我顺利的考完了试可老师的手却冻了两个小时。看着老师的暖手袋我的心里涌起了一种不知名的感觉
的感觉
我终于知道了那种甜甜的暖暖的感觉就是幸福啊。
点睛：么怎样写好命题作文呢？
首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第
三人称？
如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找
准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心
选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写
什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特
的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的
主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。学&科网
如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安
排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。
二、模考典测——拾级而上
1．【18 届甘肃临洮县九年级下学期期中】作文。
沙漠玫瑰在等待着生命的甘露，夜来香在等待着夜幕的降临，海伦·凯勒在等待着三天光明，静静的地
坛在等待着轮椅上的史铁生……等待是生命的一种常态，等待中有对幸福的渴望，有对往事的追悔，有韶
华空逝的伤感，有命运改变的转机，有酸甜苦辣，有悲欢离合……请以“ 等待”为题写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字；④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】
莫等待
像是一种宿命，古代的女子习惯了等待。又像是一把枷锁，等待，使她们寸步难行。
你于大汉深宫，手抱琵琶，低头沉思。你在等待，等待那人以你为妃，等待幸福。望着镜中你的美貌，
你以为等待但是是瞬时之事。然而，你忘了，在这尔谀我诈的宫廷，美貌但是是蜻蜓点水之轻，画师把你
绘于宣纸之上，却已不再是你的容颜。飞蛾，尚有扑火之勇，你怎会于此等待至老？应对和亲，你说，我
去。其实，你在心里呐喊的，应是莫等待吧。
等待的枷锁应声而碎。莫等待，一首《昭君怨》流传至今；莫等待，你让一个失去你的人视后宫粉黛
如飞尘；莫等待，你让另一个得到你的人甘愿对大汉朝俯首称臣。昭君，是你打开了等待的枷锁，吹响了
莫等待的号角，有了追求幸福的权利。
莫等待，你不必空对青灯；莫等待，你统率着后宫三千佳丽；莫等待，你成为历史上唯一的女皇。莫
等待，你，使日月为空。
等待如一把枷锁，将你牢牢束缚，既如此，何不将自身化作刀剑，斩断人间束缚，让自身得以解脱。
人之一生但是百年，任你风华绝代，任你才情无限，到头来，还不是一?黄土。
古代妃子如此，我们又何尝不是？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，不必等待，自此开始，直挂云帆
济沧海。
人之一是虽然短暂，但刹那的光辉，便似永恒。
【解析】
这是一篇半命题作文。“ 等待”这个题目是以记事为主的作文，因此需要同学们把事情的六要素
交代清楚。等待是一种心境，也是一种生活态度，等待是一种希望，等待是一种无奈。可以写自己关于等
待的事情及感悟，也可以写别人的经历，还可以选取历史上的一位名人的事例，这几种思路都可以。
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键
字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，
就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定
先写什么，再写什么，后写什么。学科#网
2．【18 届四川眉山市九年级中考适应性考试】作文
一位哲人说过：“会倾听他人的人是宽厚的，会倾听自然的人是纯净的，会倾听自己的人是丰厚而智慧
的。”品天地万物，读人间百态，生命的意义，就在于倾听。梳理心绪的烦乱，学着倾听，感受寂静之美，
收藏快乐，洁净心灵。
请以“我在倾听 ”为题，将题目补充完整再写作。
要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③不要出现具体人名、地名、校
名；④字数在 600 字以上。
【答案】参考例文
我在倾听大自然的声音
大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累，能够洗净污垢的灵魂、心境，能够使我们获
得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味，它似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要
我们我们细心的聆听，总会有多多少少的感悟，总能体验到大自然的美。
细心地倾听声音，是懂得事物、感悟事物的一个好方式。倾听大自然也一样，亲近大自然，倾听大自
然的声音，才能揭开大自然神秘的面纱，才能体验到大自然不一般的美。
在大树下，听见了那树叶儿在风中飘飘荡荡，如同一只只彩蝶一样，缓缓地用那蝉翼搬的叶面，轻轻
的盖住大地。“扑”的一声极其细微的声音，却震动了心灵的大地，尘封在心灵的泥土被轻轻扬起。“落红不
是无情物，化做春泥更护花。落叶的声音，带着多少浓浓的亲情。无奈的凋落，本来是为了归根！为了一
种永恒的爱，永远的归宿。
草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此
快乐地歌颂？它们在歌颂什么呀？歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。淡泊多好呀！
它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们
没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦！本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释
呀！
小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正
在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。有了理想、有
了追求，生活对于它们来说，不再单调、不再枯燥。它们少了许多急躁，继续着自己反复无常的奔跑，为
了未来、为了理想，他们无怨无悔。本来，追求也是一种快乐。梦想，就是生活的动力。追求梦想，展望
未来，支撑着我们平平凡凡的生活。
大自然的声音，其实阐述了每一个简简单单的生活道理、揭示了处世哲学，是个生活的大课堂。但并
不是每个人都能够听到大自然的声音的，聆听大自然最真实、最美好的声音，要静下心来，多几分沉稳、
多几分用心，少些许急躁、少些许厌烦，细细地品位，细细地体会，细细地感悟。只有这样，才能感受到
最最真实、最最美好的大自然。有多少文人墨客走进了大自然，倾听到了大自然的声音，写下了韵味的诗
篇。奇妙、瑰丽、伟岸却又变化莫测的大自然，曾被多少世人所景仰。本来，想对生活多些懂得、多点感
悟，需要我们用心倾听大自然的声音，倾听最美好的声音，倾听最纯净的声音、倾听最真挚的声音，倾听
一种感情的流露，倾听一种生活的经历，倾听一种生命的激动。
点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，
然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，
能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉
的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，
独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
三、中考典测——实战演练
1．【2017 年中考甘肃天水卷】作文。
请以“那段 的日子 ”为题作文。
【答案】
那段温暖的日子
那段温暖的日子，那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕
往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总 挂着淡淡的微笑。微笑淡到
不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很
无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。
时间就在打打闹闹中慢慢度过。天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那
天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路 了，那该怎么办啊？”
这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身
体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有 时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再
寒冷。学.科网
一个阳光灿烂的下午，我因为一点 小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习
题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又 做 错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就
不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了！” 我声音不大
却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道
歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一
笑：“你终于认识到自己的错啦？你的那点儿尊严不要了？嘻嘻！” 前段时间，和她说到这个事情，她微微
笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？”
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海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。马上就要毕业了，
那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。
【解析】试题分析：
这是一道半命题作文。可填写的词语很多。例如，你填写的词语为“温暖”“痛苦”“烦恼”“难忘”等词语都
可以。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体
验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中 “自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚
假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身
角度去思考写作内容。构思上，1．那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些
不 着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心 又有多少能被家长知晓。
这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事 情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。2．那
段日子，让我很“温暖”。那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自 然现象，此时冬季淡去，春意盎然，
有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之 感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自
己生命中 带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去 尘埃，绽放灿烂
的笑容，走向美好的未来。3．那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，
这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引 发 的，就是曾经有过类似的事情，产
生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描
写、场面描写是这篇作文的精彩之处。4．那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内
心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话， 可以看看你喜欢的
书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动等等。本题目一般要写成记叙文，或者是记叙散文。注意表达方式及
写作手法的恰当运用。可以采用以小见大的写法，可以是记叙、抒情、议论的综合运用。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。
2．【2017 年中考广西柳州卷】（50 分）请以“ ，和我想的不一样”为题写一篇文章。
写作要求：
（1）把题目补充完整，
（2）文体不限，
（3）全文不少于 600 字，
（4）不得抄袭，不得套作，
（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张，小王……”
【答案】
他们，和我想的不一样
任何事物都有两面性，想法也不例外，所以对于相同的一件事来说，如果你能从积极的方向想的话，
最后，往往能得到令人满意的结果。但倘若你往消极的方向想，则会钻到死胡同里去了，所以对事物持乐
观的态度是很重要的。
从前有一个老太太，大女儿嫁给了雨伞坊，二女儿嫁给了洗染坊。从此这个老太太就天天愁眉不展。
邻居见了，便问她道：“您为什么成天都愁眉苦脸的？”老太太便回答道：“天一晴，大女儿的雨伞不就买
不出去了吗？每碰上下雨天，洗染坊的衣服如何晒得干呐？”邻居听了便笑着对她说道：“您应该感到高兴
才是啊！您想想看，下雨的时候您大女儿的生意兴隆啊！这一到晴天，来拜访洗染坊的人络绎不绝啊，不
是吗？”从此以后，这个老太太几乎是天天笑容满面，很少再愁苦了。
这个例子不就说明了：不同的想法会产生不同的结论这个 显而易见的道理吗？
我认识一个同学，他现在在斗门一中高中部读书。别看他现在风光得很，他的童年却是很辛酸的。他
便是从 5 岁开始就受到爸爸妈妈、军事化的训练。例如：单杠、双杠、1500 米跑、游泳。他从那个时候开
始便比其他与他同龄的小朋友强壮多了，但他不理解，其他小朋友都能在爸爸妈妈怀里撒娇，为什么我不
能，不公平！从此他便觉得他爸爸妈妈是非常残酷的，而且一直到上小学之前，他都不能理解他爸妈的用
心良苦。结果在上小学和初中的时候，他在运动会上的长跑、标枪等项目连连夺冠。这时他才理解他爸爸
妈妈的用意：“原来我爸爸妈妈也是爱我的，只是表达的方式与别人不同罢了！”
现在，你应该更加明白为什么想法不同会产生不同的结论了吧！
在初三的下半学期，由于我的同学们老抓我的缺点和错误，而且还严厉地批评我。因此，我还跟不少
同学闹翻了。回家后我向妈妈反映了这一情况。她却只说了一句话：“忠言逆耳利于行！”我听了后便恍然
大悟：原来同学们还是为我好哇！于是我又跟他们和好如初了。学*科网
你看，一个人的想法多重要，不同的想法导致的后果就不同，有时候正确的想法能成就一个人，而错
误的想法则可以毁灭一个人！
【例文点评】作者写出自己的一段关于不同的想法会产生不同的结论的事情，给人耳目一新的感觉。
作者把目光聚焦在自己身上，通过细致的描写突出了“不同的想法导致的后果就不同，有时候正确的想法能
成就一个人，而错误的想法则可以毁灭一个人”的中心，对于初中生的作文来说，主题得到了升华。
【解析】
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。
3．【2017 届中考贵州贵阳卷】写作能力考查（60 分）
每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”
来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一分职业，兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解
一个心结、登一次讲台，可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也
难如愿。或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
请以“________真不容易”为题写一篇 600-650 字的作文．（60 分）
写作要求：
（1）请将标题补写完整；
（2）表达真情实感；
（3）请勿套作，不得抄袭；
（4）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
（5）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
【答案】
战胜自我真不容易
各位亲朋好友，如果我来问你们做什么事不容易，你会如何回答？他说，帮助他人不容易；她说，拒
绝危险诱惑不容易…对于我们大众来说这些事都是不容易战胜的．但对我而言，战胜自我更不容易。
自小打起，我最怕的事只有去医院打针。
我自小体弱多病，发烧、感冒经常来找我玩．这两个常客导致我一个星期至少 4 次医院，如果一个星
期内去的次数少于 3 次，那就是奇迹，天大的奇迹．针头见多了，我就怕了，最终造成我对医院的极大恐
惧，甚至我还对天发誓，以后再进医院我就是一头猪。学科&网
7 岁那年，发烧又来拜访我了，这次不像往常那样给我个 38 度，这次发烧可能遇到烦心事了，脾气不太好，
往我身上推了个 40 度出来．在别人看来那天早晨的阳光格外明亮，但在我眼里倒是及其昏黑．发烧怪我淋
了雨，妈妈怪我生了病．每一次去医院，妈妈百分之一千万不会惊讶，反而谈定的把我往医院送去．有哪
个生病的孩子的爸妈不是把他们抱上车再送医院的，就我爸妈是例外么？直接把我往车上一丢．关上车门，
一打方向盘，区区几分钟就到医院了。
天越来越黑了，我越来越怕了，站在医院门口我刷的一下，泪珠就大颗大颗的砸了下来．妈妈二话不
说，活生生的把我往里拽．“神啊，请原谅我发错了誓，未成年，发的誓不算数的是吧，神啊救我”这时，
泪珠也安分守己了，不再涌出了．
所谓的挣扎是没用的．
踏进医院的第一步，就像踏进了监狱的第一步．在人们心里，医生护士都是白衣天使，在我心里，医
生护士都是妖魔鬼怪．个个都披着一条白色的布，处处都是消毒水的味道．天啊，还有那些嚣张的针头，
无处不在．顿时脑海里闪出两字“打针”又开始了我的哭戏，看着那些挂号排一个一个减少，我哭得越来
越凶．过了一会了，一位小妖拿着一支针，叫着我的名字．
手背上涂了一层东西，我咬紧了嘴唇，就在这种情况下，小小的针头插进了我的小手了，
那护士又对我说“你读多少年级啊”“成绩好么”“不疼的，快好了”这些止痛的话．过后，仔细想了
下“好像没那么疼，这次是怎地了，神啊，原谅我吧，我收回我那句话”感觉这次打针我发现自个长大了
不少．
以后去医院这就么安慰自己吧，其实打针也没什么可怕的，自己默默的笑了，那是偷笑，不想别人看
出的偷笑，那是战胜困难的偷笑，那是骄傲的偷笑 现在，我对医院的看法改变了，不再像监狱一样，
不再有妖魔鬼怪，那都是战胜自我起到的积极作用．
试试吧，把自己的觉得不容易的事情都是着去做，总会战胜自我的．
【解析】
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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