一讲考点——考点梳理
材料作文是给材料作文（供料作文），是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。 给材料作文
的形式：主要由两部分组成：（1）材料：作文所依据的文字信息；（2）要求：作文所遵循的规则。根据
材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：
（1）单一型材料作文。这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料
中心，立意选材，谋篇布局。
（2）多元型材料作文。考生可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个作为重点，立意
选材，布局谋篇。
（3）隐喻型材料作文。这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题
构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，立意选材，谋篇布局。
材料作文有以下几个考点：
1．读懂材料内容
全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多
读几遍，读的时候可勾画重要字词；其次，读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格
特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要
点分析其现实意义或象征意义。最后，结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，
并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅（字数）、重点和中心
等。对此既不能忽视，也不能任意改变，否则就偏离了题意。学科#网
2．领悟材料题旨
一般来说，材料的文字表面意思并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继
而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼主题。要把原材
料中那些有用的、精华的东西提炼出来，这就是主题。审读时，要准确理解材料所要表达的中心，并据此
确立自己的作文主旨，选材作文。这样才能做到作文中的一致性，即写作者确定的主题同材料的立意指向
保持一致，写作者所选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感，有感而发的要求。
3．明确构思角度
角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材料的不同感
触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点……有的材料只有一个角度，
有的有两个或两个以上的角度。作文中，一要根据自己的写作能力（擅长写的文体）和对材料的理解程度，
选择自己最易写、最好把握、有话可说、有事可写、有情可抒的角度人手。二要尝试求异创新，因为大家
写的都是同一材料，要避开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，
写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要
全面深刻地阐述这些大道理是有难度的，因此，要学会以大化小、以小显大，即把自己熟悉的社会生活与
大道理联系起来，再从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。
4．精心拟定文题
题目是文章的眼睛。材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的标题，这是一个重点，也是一
个难点。作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。拟题技巧在下面“方法点晴”中说明。
二讲题型——题型解析
综观近年来全国各地中考材料作文，根据材料的指向性，材料作文可分为以下三种题型：
（一）单一材料作文
【例题】阅读下面材料，按要求写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面
的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师
根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为
冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。
（2）文章要有真情实感，主题要正确鲜明。
（3）角度自选，立意自定，题目自拟。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在 600 字左右。
【答案】略
（二）多元型材料作文
【例题】2013 年秋湖北省武穴市八年级语文竞赛试题
阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。
材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他 75 岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，
残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说："等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条
定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫："我还没完成……
"便离开了人世。
材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制
作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼："我成
功了！"
材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质
的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，
而她自己却死在镭的手中。
要求：（1）贴合材料，主旨明确；（2）语言流畅，条理清晰；（3）字数 600 字左 右，题目自拟，
写成议论文；（4）不得出现真实的人名，地名，校名。
【答案】略
（三）隐喻型材料作文
【例题】根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
阿拉伯有句谚语：“为了玫瑰，也要给刺浇水。”因为，如果你不能忍受那些扎在心头的芒刺，甚至，
将那些芒刺化为刺激自己前进的动力，那么又如何为自己博得一座可以悠游一辈子的心灵花园呢？
【答案】略
——可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与
谋篇布局。学#科网
（四）复合型材料作文
【例题】阅读下面的材料，按要求作文。
没有湿度，种子就不会发芽；没有阳光，向日葵就不会开花；没有水流，鱼类就不能生存；没有草原，
马儿就难以长大。万物的生长，都离不开一定的条件；离开粗茶淡饭，贵为宇宙精华的人——也会奄奄倒
下。但人生又不是仅仅为了吃饭，一位作家就说过：人不能单靠吃米活着……
人的生命不是一种简单的存在，那么，我们的生命还需要什么？[来源:学|科|网 Z|X|X|K]
请以“生命的需要”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，选取感触最深的一点进行“我笔写我心”的表达；（2）文中不得出现真实的
地名、校名、人名；（3）字数不少于 600 字。
【答案】略
三讲方法——方法点睛
（一）审题立意技巧
1．抓关键句法。材料中的开头句、结尾句、人物对话句、结语句、议论句往往提示了材料的题旨。例：
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个”—— 立意：永不满足，再接
再厉；追求是无止境的。
2．因果分析法。分析材料中的事件因果关系，了解材料的寓意。例：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木
楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手
惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”——立意：①学会放手；②走出思维的定
势，战胜自己；③要善于听从别人的意见。
3．多个角度法。分析材料中的人、事、理，从多个角度理解，选一而作。例：卞之琳《断章》：“你
站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”——立意：你也是
一道风景\世界因你而美丽\营造共赢的风景\相映成趣的美丽\相互欣赏\和谐之美。
（二）拟题技巧
题目是文章的眼睛。材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的标题，这是一个重点，也是
一个难点。作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。常见的拟题方法有：
1．恰当地运用各种修辞方法。用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、通感等修辞方法拟标题，就
能给文章增添第一道亮彩。如：《生命如涛》《我叫“把握”》等。
2．妙用术语。如：《送去主义》《贫困的反作用力》《校园写真》《生活中的欧姆定律》《拍卖诚信》
《真空下的加速度》《催化人生》等。
3．巧用词语。如：《减负：让我喜欢让我忧》等。
4．借名拟题。如：《阿 Q 新传》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》等。
5．反向拟题。如：《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困？》等。
6．妙用歌词。如：《诚信，我的眼里只有你》《从零开始：想说爱你不容易》《谁不说俺家乡好》《幸
福着你的幸福》《问世间情为何物？》等。
7．巧用符号。如：《成功＝志＋力＋物》《联想 1＋1》《记忆≠智慧》等。
8．巧用并列。如：《一毛钱与诚信》《图形·生活·思维》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿，我
的爱》等。
总之，拟题要从材料或话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我
们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。
（三）五步成文法
第一步“引”——定向剪裁，概述材料。所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对
准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述。
第二步“析“——分析材料，突出感点。“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼
要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
第三步“提”——提出论点，纲举目张。“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根
据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，
材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
第四步“联”——联想联系，论证论点。“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运
用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论“），也可
以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既
要重点突出，又要正反结合。
第五步“结”——重申材料，深化论点。结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，
或提出希望要求。
四练实题——随堂小练
一、阅读下面材料，按要求作文。
古时候，有兄弟俩各自带着一只行李箱出远门，一路上，重重的行李箱将兄弟俩压得喘不过气来。他们
只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一
前一后挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒感觉轻松了很多。
故事中的弟弟是幸运的，但更加幸运的是大哥，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己！
在我们的人生大道上，肯定会遇到许多为难的事。但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下
的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？
写作要求：
①自拟题目，然后写作。[来源:学#科#网 Z#X#X#K]
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整，不少于 600 字。
【答案】例文：
送人玫瑰，手有余香
如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关心就是茫茫大海中的一盏明
灯 。关心他人是一种高尚美好的品德，被人关心是一种美好的享受。学%科网
“山回路转不见君，雪上空留马行处。” 那天下午，纷纷扬扬地下着鹅毛般大雪，路上的行人戴着手
套厚帽子，把自己裹得严严实实，我也艰难地走在回家的路上。这时，我发现离我不远的地方，有一个阿
姨，她戴着一副墨镜、用手摸索着，拄着拐杖、走走停停、嘴里还叨念着什么。从这些信息中，可以看出
来，她是一个盲人。或许是出于一种对残疾人的怜悯，我跑过去扶住她，说：“阿姨，你家在哪里？我扶
你回去吧，这路太滑了。”阿姨冲着我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰凉的手，扶着阿姨，顶着刺
骨的寒风、冰冷的雪花，深一脚浅一脚地往前挪。
有同学病了，我们主动替他补课；有同学向自己请教学习上的难题，我们耐心地讲解，有人摔倒了，我
们把他扶起来……帮助别人是一件非常快乐的事，难道不是吗？当看到别人因为自己的帮助而摆脱困境，
看到别人因为自己的帮助而就此振作，有谁不感到快乐呢？“湖南雪灾、四川地震、一方有难、八方支援。”
不正是这种精神的升华吗？这些人时时处处被他人喜欢着，走到哪里，哪里就有朋友。在他们遇到困难时，
也总会得到他人的热情帮助。
当你给别人一份快乐时，你就拥有了两份快乐！伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，相互关怀。
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
二、请阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。（60 分）
雨后，一 只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。
它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于
是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能
像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
要求：（1）选择一个角度．．．．构思作文，自主确定立意，确定标题。（2）不要脱离材料内容及含义的范围
作文，不要套作，不得抄袭。（3）不少于 600 字，文中不得出现真实人名、校名。
【答案】例文：
我阳光，我成功[来源:学.科.网]
为蜘蛛哀叹的人日渐消沉，为蜘蛛反思的人变得聪明，为蜘蛛感动的人坚强起来。
由此我明白一个道理：追求成功的人心中充满阳光，畏惧失败的人心中布满阴霾。所以每个人都应该呼
喊：我阳光，我成功！
荀子曰：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”心中的阳光，如美玉，如珍珠，如牛黄，如红木。“夫
日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。”既然如此，就要相信阳光总在风雨后。英
国诗人雪莱说：“冬天已经来了，春天还会远吗？”的确“不宜妄自菲薄”，应在心底保留哪怕一米阳光。
屈原曾是个阳光大臣，写过“揽彗星以为旌兮，举斗柄以为麾”的豪言，但顶不住流放的痛苦自杀了，
多么可惜！纵然楚王使“蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，但“留得青山在， 不怕没柴烧”
啊!
《周易》上说：“夫人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶，先天而弗
违，后天而奉天时。”心中有阳光，便能“与日月合其明”，顺应自然规律，积极追求进步。
韩愈诗云：“白日悬大野，幽泥化轻壒。”阳光使沉泥化为轻尘，使烦恼化为轻烟。韩愈“焚膏油以继
晷，恒兀兀以穷年”，把心中的阳光化为油灯的光，走向文学的成功。学&科网
只要心中有阳光，普通的景象，也令人神往。欧阳修在《秋声赋》里写道：“丰草绿缛而争茂，佳木葱
茏而可悦。”其实并不是景色有多好，只是欧阳修心中有阳光，才写出了生机。
潘尼在《逸民吟》中慨叹“朝云叆叇，行露未晞”，而被贬的苏轼则能写出“淡烟疏柳媚晴滩”这样很
阳光的句子。张孝祥阻风三山下，却激发了他的艺术灵感：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回
更好，今宵露宿何妨？”他就是相信，最黑暗时，黎明在前。
“江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”王安石这首《江上》说
明，追求成功的人心中映照着大片的阳光。要变“屡战屡败”为“屡败屡战”以至“屡战屡胜”。
看过别人的悲欢，走好自己的路线。笑乌云与失败一色，怀阳光共成功齐飞……
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
三、阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
有两个观光团到伊豆半岛旅游，一路路况很差，到处都是坑洞。一个导游皱着眉头连声说：“路面简直
像麻子一样，让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地说：“我们现在走的正是伊豆赫赫有名，迷人的
酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧”。
读了这则材料，你有什么感想或思考？请写一篇不少于 700 字的作文，角度自选，立意自定，题目自拟，
文体自选（诗歌除外）。
【答案】例文：
人生的第一次选择
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少
得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获
都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什
么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想
看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放
大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变
方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，
这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，
那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅
笔上运了过去。学*科网
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪
生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；
贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我
要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。
名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我
向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内
函，我感谢挫折！
风雨中，这点痛算什么
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
五练原创——预测提升
一、阅读下面材料，按要求写作。
一座荒芜了的花园里。
美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲
鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。
有一天，忽然有几个人到园里来。
他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个
叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大
家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。
一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
另一个人说：“我表示同意 A 君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
其余的人说：“不然。你的话错了。我赞成 B 君的意见。因为——”
他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，
家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。[来源:学*科*网 Z*X*X*K]
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
行动胜于空谈
克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”
面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉
足于湍湍急流的人，却为数不多。正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一
番。结果，话说了一火车，事却没做成一件。
话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最
真的，行动胜于空谈。
少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过：“树老易空，人老易松，
科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是
如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。
杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻
浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。古文学家季漾林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，
他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。学@科网
只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说
得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。
志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自
己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛•帕格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用
行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得
了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。
古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”行动
起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动，胜于空谈。
【解析】
试题分析：首先要抓关键句“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”，其次要“以果溯因”。从“花园照旧荒
芜着”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、
“临渊漾鱼，不如退而结网”等绵合题意；“求同存异” “协调”“团结” “合作”与题意有关；
“分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“和谐”“目标”“当机立断”等偏离题意。在写作法上可
以用精炼的引言和恰切的比喻即抛出鲜明准确的观点。然后几个方面逐层论述，有理有据，透彻有力。
语言精炼，使用比喻、排比、引用等多种修辞手法使文章摇曳多姿，文采斐然。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
二、阅读下面资料，按要求作文。
最近两年，许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头——
镜头一：2004 年 11 月 21 日，全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌。据介绍，孔子学院是推广汉
语文化的教育和文化交流机构。我们将通过中外合作的方式，在全球开办 100 所孔子学院。目前，美国、
瑞典、法国等许多国家都开设了“孔子学院”。
镜头二：燃放烟花爆竹在我国已有两千多年的历史。然而，上 20 世纪 90 年代以来，出于安全和环保的
考虑，许多城市相继作出禁放烟花爆竹的决定。但最近，尊重市民呼声，上海、北京等市实 行部分解禁，
允许某些区域的市民在春节期间燃放烟花爆竹。
镜头三：2005 年 11 月 11 日晚 8 时，中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物——北京奥运
会吉祥物“福娃” ：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映，博大精深的
中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。
中华文化源远流长，她涉及社会生活的方方面面，请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会谈谈你
对中华文化的影响力的看法，写一篇作文。文章字数不少于 600 字，不要写成诗歌，题目自拟。
【答案】例文：
汉语还是那个汉语
孔子，一个超越时代的伟大名字；“孔子学院”，一个跨越时空的汉语文化交流机构。伴随着千年伊始
全新汉语教育和文化交流机构的诞生，汉语文化、华夏文明，带着历史的陈香，新时代的气息，向世人，
向天下昭示着最璀璨的光芒。
如果说人类的语言是历史、文化所积淀出的一座座高大山峦的话，那么汉语无疑是其中最高大、最幽深、
最厚重、最绵长的一座。五千年的历史文化，赋予了她太多的精邃内涵与荣辱兴衰。她是丝绸之路上交流
文化、传播技术的和平之音；她是郑和下西洋带去的缔结友谊，彰我国力的自豪之音；她是天安门城楼上
中国人民从此站立起来了的雄壮之音！
从小到大，我欣赏着李杜苏辛吟哦出的汉语，欣赏着太史公、曹雪芹撰写出的汉语，欣赏着王右军、柳
公权挥洒出的汉语。那一份独特的美丽，怎能不让我崇敬之极，自豪之极，倾心之极？
可是，我亲爱的汉语啊，在历史书里，我读到你屈辱的岁月：那是《南京条约》、《马关条约》上的汉
语，你记录的是我中华民族的奇耻大辱；那是立在上海租界不许中国人进去牌子上的汉语啊，你记录的是
咱中国人的辛酸和悲愤。你失去了尊严，你失去了骄傲，失去了一切值得自豪的风姿。那曾经有过的一幕
幕，我又怎能忘记？
可是，我亲爱的汉语啊，如今，是什么让你又焕发了容颜，让那么多的蓝眼睛、高鼻子、黄头发也如痴
如醉？
我知道，那是由于我们的国家强盛了，我们摆脱了一穷二白，我们正迈着矫健的步伐，合着世界经济的
节拍，大踏步地前进。我们的国力增强了，经济发展了。在世界经济处在低迷状态时，我们的经济增长率
却每年以 8％的速度稳步推进，于是，加入 WTO 的祖国啊，给世界带来了机会，那些精明的西方人啊，怎
会错过？不过，面对机会，谁都知道，得学会汉语，了解中华文化！
我知道，那是由于我们的民族兴盛了，没有人再敢欺负我们，没有人再敢轻视我们，我们以中华民族特
有的大度和智慧与全球平等共建和谐世界，我们也学外语，为了吸收世界文化的精髓；而更多的外国人也
争着与欣欣向荣的我们打交道，为了他们自身的发展。不过要想跟中国人打交道，他们同样知道：得学会
汉语，了解中华文化！
我终于知道：汉语的命运和祖国的命运、民族的兴衰息息相关，海外“汉语热”的掀起，昭示着中华民
族的振兴。正因为如此，我们也感到自己肩上担子的沉重：要让魅力无穷的汉语永葆青春、朝气和活力，
我们只有更加发奋图强，在和平发展的道路上展示我们的身手！
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
三、阅读下面的材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇作文。
从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位
老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，
然后慢慢地喝。
每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些思考，请你以自己的启示、思考为内容，写一篇 600
字左右的文章。
【答案】例文：
学会品味生活
从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位
老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，
然后慢慢地喝。我认为，这位老人不是在喝茶，而是在品茶，且很会品茶。我们何不像这位老人一样学会
“品”呢。我们要学会品味生活。学.科网
大千世界，无奇不有。若我们的一生只是为了家庭和事业而疲于奔命的话，那么真是枉费了一生，正如
喝茶需要慢慢品味一般，人生不仅要过，更要品……
何为品味生活?
我们说欧阳修会品味生活，他在醉翁亭与好友开怀畅饮，继而体验“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”
的豪情，所以说品味生活就是人的身心与自然的完全交融。
忙完了一周的工作，骑上心爱的单车，在田间小路呼吸那久违的清新空气，体会那微风拂过脸颊的舒适。
我们说陶渊明会品味生活，他远离腐败的官场，一个人隐居山林，写诗，种花，体会“采菊东篱下，悠然
见南山”的幽雅情趣，所以说品味
生活就是自己为自己建一座世外桃源。夜深时，放下手中毫无头绪的工作，打开音响，放一首自己喜爱
的歌，让思绪随着音乐的旋律回到曾经的美好记忆中。
我们说杜甫会品味生活，他的一首《望岳》正向大家展示了这一点，“会当凌绝顶，一览众山小”，这
是一种怎样的人生气节!所以说品味生活就是培养自己豁达的心胸。
在假期中，约三五好友，去三峡体验水的澎湃，去崇山体会山的宁静，去青藏体会天的高远，你会发现，
生命中像空气一样充斥着许多美好的事物，能否发现它们，只在于你是否会品味人生，将它们提炼出来。
生命的过程如同品茶，让我们泡一壶香茶，细心地品味，并且，更细心地去品味人生的这一道香茶吧。
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。学科#网[
微信/支付宝扫码支付