2019-2020年沪教版数学一年级上册《连加、连减》word教案

2019-2020年沪教版数学一年级上册《连加、连减》word教案教学目标：1、通过实际情景建立连加连减的数学模型，知道连加、连减的含义。2、掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加、连减的计算。3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。4、让学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受数学就在身边，感受学数学、用数学的快乐。教学重点和难点：重点：掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加、连减的计算。难点：建构连加、连减的数学模型，知道连加、连减的含义。教学准备：课件、口算练习纸。教学过程：一、情境引入，激发兴趣1．今天我沈老师要带大家到数学乐园去游玩，你们想去吗？2位动物朋友想请小朋友帮它们计算一些数学题，你们愿意帮忙吗？出示：2+3=4+0=5+4=4+3=9-3=8-1=6-2=7-0=2、希望你们能在数学乐园里学到更多的数学知识。沈老师带大家去乘小火车，想去吗？二、探究新知，动态生成（一）连加。1、课件演示，请仔细观察。看，小火车开来了。2、说一说你看到了什么？（车上原来有2个人，上来了3个人，又上来了1个人。）同桌说一说。3、谁来编一个数学问题考考大家？（车上原来有2个人，上来了3个人，又上来了1个人。一共有几个人？）请两位同学说一说。自己说一说。4、你能列出算式吗？2+3=52+3+1=65+1=652表示什么？+3表示什么？+1表示什么？6表示什么？读一读算式：2+3+1=65、观察：这个算式与以前所学的算式有什么不同？（3个数加起来）这样的连着加的算式你能给它取个名字吗？（连加）像这样三个或几个数连着加的算式叫做连加。板书：连加6、得数6是怎样算出来的？先算2+3=5再算5+1=6同桌轻声地说一说。指名说。 7、用同样的方法算一算。书P355+2+3=4+1+5=板书（简写）8、小组讨论：怎样计算连加？小结：计算连加时，我们一般先把前两个数相加，算出的和再加上第三个数，也就是按从左往右的顺序计算。板书：从左往右过渡：刚才我们学习了连加，知道了怎样计算连加，想不想继续学习？看小火车又开来了。（二）连减：1．课件演示，仔细观察：2、说一说你看到了什么？（车上原来有6个人，下车了2个人，又下车了1个人。）学生说一说。3、谁来编一个怎样的数学问题考考大家？（车上原来有6个人，下车了2个人，又下车了1个人。车上还剩下几个人？）请两位同学说一说。自己说一说。4、你能列出算式吗？6-2=46-2-1=34-1=346表示什么？-2表示什么？-1表示什么？3表示什么？读一读算式：6-2-1=35、观察：这个算式与以前所学的算式有什么不同？这样的连着减的算式你能给它取个名字吗？（连减）小结：像这样连续减去2个数或几个数的算式叫做连减。板书：连减6、得数3是怎样算出来的？先算6-2=4再算4-1=3自己轻声地说一说。指名说。7、用同样的方法算一算。书P357－2－3=8－3－4=板书（简写）8、小组讨论：怎样计算连减？小结：计算连减时，我们一般先把前两个数相减，算出的差再减去第三个数，也是按从左往右的顺序计算。过渡：小朋友们真聪明，自己学会了连加连减的计算方法，那就试试你们的新本领吧！三、巩固并应用，回归生活1、算一算，比一比。6+3+1=1+3+3=4+4+2=5－3－2=6－2－1=2－1+4=说一说你是怎么算的？2、看图列算式。 ++=－－=3、小胖玩得累了，他去了乐园超市。小胖：我有10元钱，买1根火腿肠和1袋薯片，还剩多少元？　　食品火腿肠果冻面包蛋糕饮料薯片　　单价2元4元1元3元3元5元说一说你是怎么算的？　如果你有10元钱，你准备买什么？还剩多少元钱？　如果买一袋果冻，一块蛋糕和一包薯片，一共需要多少元？10元钱够吗？四、总结提升今天在数学乐园里学到了什么知识？连加连减按怎样的顺序计算？在生活中还有许多数学知识，让我们一起来发现和学习。作业：练习册P19板书设计：连加连减从左往右计算2+3+1=66－2－1=3545+2+3=107－2－3=2754+1+5=108－3－4=155附送：2019-2020年沪教版数学一年级上册期末考查试卷一、直接写出得数：20%4＋6＝　　2＋8＝　　　3＋12＝　　　1＋3＋9＝16－7＝　　15－6＝　　　11－4＝　　　20－5－5＝6＋7＝　　12－5＝　　　20－17＝　　5＋3＋7＝5＋6＝　　16－8＝　　　0＋4＝　　　9＋4－7＝ 10－1＝　　18－7＝　　　3＋4＝　　　17－9－7＝一、填空：63%1、写出下列各数：6%()比15小4的数()12的一半　（　　）()5的加倍（　　）16的一半的一半　（　　）2、找规律填数：9%35132010936124817763、填数砖墙：8%　　　　　　　　5　　　　　　23150274、填数点块，写算式：4%3＋（　）＋（　）＝124＋（　）＝65、在○里填上“＞”“＜”或“＝”：4%　　　　11○20　　　　　　12－6○15－9　　　　9○13－5　　　　　6＋7○20－66、在□里填上合适的数：8%4＋□＝7　　　□－7＝4　　　6＋□＝14　　　　10－□＝59－□＜8　　　12－□＞5　　□＋6＞12－2　　2＋9＜15－□7、选出合适的数字，组成兄弟姐妹：8%　　　　　　　　15、9、17、6 ＝　＝　＝　＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、巧做题包：16%13－9＝12－8＝11－7＝□－□＝8＋3＝8＋4＝8＋5＝□＋□＝二、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连：3%三、在数射线上做加法和减法：6%0246810121416182022＝036912151821＝四、列式计算：8%（1）小丁丁钓了5条鱼，小亚钓了6条鱼，两人钓了多少条鱼？算式：____________________________（2）妈妈买了12个面包，吃了一些后，还剩下4个，吃了几个面包？算式：____________________________ 一、动脑筋：5%图中共有（　　　）个　　　。 小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页