考场作文写作指导：“高福注射新冠疫苗”导写 （附：审题立意和范文点评）

考场作文写作指导：“高福注射新冠疫苗”导写 （附：审题立意和范文点评） 【原题呈现】 　　阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 　　据外媒报道,中国疾病预防控制中心主任高福,在近日由阿里巴巴健康主办的网络研讨 会上说,他已经注射了一种实验型新冠病毒疫苗。高福说,他接种疫苗目的是为了向人们保证 疫苗的安全性和必要性,高福说:“很多人都对新型冠状病毒疫苗持怀疑态度。作为一名科学 家,你必须勇敢……如果我们自己连疫苗都没有接种,我们怎么能说服全世界所有人接种疫 苗呢? 　　请结合材料内容,以一名高三学生的身份给高福写一封信,表达你对高福注射新冠疫苗 的认识和感悟。 　　要求：自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【名师解题】 这是一则时评+书信体的作文。材料中的事件并不复杂，甚至可以说简单，然而许多考 生觉得无话可写。要想评析好事件，需要做好理性分析。本题书信体的要求，体现出命题 注重写作应用性的特点。考生写作时，要认真分析情境，做好沟通与交流。 分析事件要尽量做到“深刻”。所谓“深刻”，不是故作高深，无限制地挖掘。《考试大 纲》对于“深刻”有一个评判标准：透过现象深入本质。高福不惧风险，接种新冠疫苗， 表现出了勇敢，这是事件的表象和浅层次感知，也是材料中有的。在写作中，我们不能只 停留在这一层次，要深入分析高福勇敢行为的内在原因，思考这一行为所体现出的人物的 精神品质。首先，作为科学家，接种疫苗绝对不是蛮干和博人眼球，背后是高福对疫苗安 全性的信念；其次，高福接种疫苗，有消除人们对疫苗质疑的考虑，便于疫苗的顺利普及， 体现了责任意识。再往深里想，接种试验型新冠疫苗毕竟有风险，以身试药，这体现了一 名科学工作者献身事业，献身人民的大爱。这些分析并不深奥，但能否深入分析，反映着我们的思维水平，体现了我们的语文素养。 对于书信体的落实，是写好作文的另一个关键。构思写作时，要考虑写信的内容和书 信特有的表达方式。“任务驱动型作文”的构思，应以完成任务旨归，并要符合具体的情境 要求。“给高福写一封信”，应该包含对高福注射疫苗的感受、意义以及评价，但不应只停 留在这些内容，还应该包含时代青年向高福学习，献身祖国建设的表达。任务要求里面有 “认识和感悟”两个词语。“认识”主要是对事件的理性分析，上面已经讲过，我再强调一 下“感悟”。首先一个是“感”字，提示我们要写出自己的感受。具体而言，“感”可以包 含“感觉”和“感情”。“感觉”是读到这一材料时的初步心理反映，如感动、温暖等。“感 情”是我们体会这一事件中的人物和事件而产生的复杂的心情，比如感恩、敬佩、担忧、 祝福等。在行文中，我们要把自己“感觉”与“感情”充分表达出来。其次再说“悟”字， “悟”既是理解又是升华，包含两个方面，一个是对事件的认识，还有一个是自己的领悟 与收获，也就是这个事件带给我们的人生启迪。具体而言，我们应该写清楚高福的行为给 我们带来的对个人与事业、个人与国家关系的认识。 最后提醒大家两点。一是书信体并不是不要材料，只是嵌入材料时候要适时恰当，应 以不影响沟通交流为前提。二是书信体也要尽量拟一个题目。写考场作文要张纲举目，在 题目就揭示文章的核心内容，并展示自己的能力。例如，“砥砺为民，赤子之心”“敢为人 先，民族脊梁”“大道不孤，肩负责任” “敢为天下先，丹心系家园”“敢于当先，满怀大 爱”“敬以勇敢，赞以奉献”“‘疫’声呼唤，勇往直前”等题目给文章增添了亮色。 【佳作示范】 拳拳勇敢心，昭昭大义行 王帅程 尊敬的高福主任： 　　您好，我是一名普通的高中生。今天来信的目的是向您表达对您的敬意与感谢。您的 行为感动了我们，同时也感动了世界。 　　古语云：“天下兴亡，匹夫有责。”您以天下为己任，在新冠疫苗受到大家怀疑的时候， 勇敢地接种疫苗，平息了社会对疫苗的诸多杂音。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”， 为了能够将疫苗尽早地用于大众，您不顾风险，以身试药，彰显了一名科学家的大义。您 的勇敢与大义，让新冠疫情背景下人们忧虑焦躁的内心瞬间平静，将中华儿女的赤诚之心， 表现得淋漓尽致。可我又为您担心，您最早接种了疫苗，虽然我相信我们的科学家，相信 疫苗的安全性，但毕竟疫苗还处于试验阶段，风险还在一定程度上存在。我真心希望疫苗 在您身上没有不良反应，愿世界眷顾每一颗勇敢的心。 　　“士不可以不弘毅，任重而道远”，纵观今天五岳向上的国家，蒸蒸日上的民族，正是 因为有了您们这样的勇士，中国才没有陷入黑暗。古有诸葛亮鞠躬尽瘁，今有钟南山果敢 逆行；古有戚继光平定倭寇，今有凉山十九位消防官兵血战火海；古有神农氏遍尝百草， 消弭病痛；今有方舱医师相聚庚子，为沐夕阳。“中国自古以来就有埋头苦干的人，有拼命 硬干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人”，正是如您一样的人们，使得中国屹立于世 界民族之林不倒，奔腾于文明之河不衰；正是如您一样的英雄，使得中华民族历经磨难而 行稳致远。请您接受我们这些青年学子对您的深深敬意！ 　　一个国家不能没有先锋，一个民族不能没有英雄。高三学生即将跨入高等学府，身上 担负着建设祖国未来的重任。我们要向您学习，争做时代先锋，时刻做好为国献身的准备。 “及时当勉励，岁月不待人”，生命总是如此，明知有风险却还要去挑战，你不敢走的路总 要有人走。第一个站起来的人没有人教，但您教给了我们如何做人，如何于日新月异的时 代中，追寻那道最耀眼的光亮。您做的正是全世界人民应当争做的，您是时代的楷模，是 我们学习的榜样！ 　　狄更斯曾说：“平生所知所晓，此刻最壮美；平生所作所为，成仁最善，最义。”您像 漆黑的雪夜里静静燃烧的火把，给人无限的力量，鼓舞我们不断向前，永不停息。 　　感谢您阅读我的来信，您是民族闪耀的明星。 　　此致 敬礼 高中生温柔华 2020 年 10 月 20 日 【名师点评】 　　文章开头点明感受，然后深入阐发高福的精神和事件的意义，最后表达向高福学习的 想法。全文结构合理，逻辑清晰，彰显了行文之“理”。文章表达了自己的感动、敬佩、担 忧等情怀，凸显了文章之“情”。文章成功嵌入了丰富的事例、精彩的名言，增添了文采， 加强了说服力。 身先士卒，普救含灵 敬爱的高福主任： 　　夜以继日的辛勤攻关，您一定辛苦了吧？您展开这封信时，可能正在科研中心的角落 里休息，可能刚从研讨会的聚光灯下走来，刚刚激昂陈词过新冠疫苗之重大意义。我是一 名高三学生，虽然将来不一定能够从事科研工作，却仍然想给您写一封信，敬您身先士卒 的英勇无畏，敬您生命至上的光风霁月，更敬您普救含灵的恻隐胸怀。 　　您说，作为一名科学家，你必须勇敢。诚哉斯言，若一种新的药物问世，其安全性难 以得到保证，又何以发挥其应有的作用，保障人民的生命安全？于是您身先士卒，不惧风 险，带头注射疫苗，将其安全性和可靠性，展现在众人眼前，展现在世界眼前。 　　所以我敬您，敬您在混沌之中，勇做先锋的凛然气概。您的一小步，却是抗疫进程的一大步，是您在层层的黑暗中拨开迷雾，为人们的防疫抗疫进一步指明了方向。当年顾方 舟冒着残废的风险，为自己的大儿子吃下糖丸，从此脊髓灰质炎消失于神州大地，欢声笑 语洒遍中华沃土。在大局面前，总有像您一样的科学家，他们有着孤注一掷的勇气，迎难 而上的热血，前仆后继的坚定和身先士卒的豪情。 　　所以我敬您，敬您对生命的尊重，敬您对生命的敬畏。我们切实经历过那个闭门不出 的凛冽寒冬，经历过初夏口罩下的密不透风，便更能理解新冠疫苗的来之不易和弥足珍贵。 您的一次注射，体现的是早日拯救困厄的急切，是不愿病痛蔓延的坚决，是彻底消灭疫情 的抱负，是“生命至上”的抗疫精神使然。正是因为对生命的敬畏，中国人民乃至世界人 民才有了平稳渡河，永绝后患的希望。 　　所以我敬您，敬您慷慨大爱，敬您仁德恻隐，敬您的广博胸怀。孙思邈曾以八字概括 医者：“大发侧隐，普救含灵。”疫苗注入您身体的那一刻，您可能是平静的，但我们却感 受到了“舍小家，为大家”的满腔慷慨，“大庇天下寒士俱欢颜”的无限大爱。 　　虽不是为民请命，虽未曾舍身求法，但正是在和您一样的科学家昼夜不辍的艰苦奋战 中，正是在和您一样的民族脊梁的无私奉献下，中华民族乃至全世界才有幸撑过疫情的寒 冬，静候飞鸟北归，新芽吐绿。科研是为人民服务的事业，纵使将来我可能没有机会踏进 实验室，我也会牢记您所做的一切，并将您的精神化成我人生的动力，指引我为人民，为 国家发光发热，贡献力量。 　　祝您身体健康，工作顺利！ 一名高学生 2020 年 10 月 20 日 【名师点评】 　　文章文气畅达，一气呵成。开头的问候切入自然，然后开明宗义，总写去信的目的。 主体部分先叙述事件，使议论、感想有所依托；然后从三个方面表达对高福的敬意；最后重申事件的意义，顺势表达向高福学习，投身祖国建设的情怀。文章在整体布局、语言表 达方面都展示出很强的逻辑性，全篇充溢这浓浓的情感，且富有文采。