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语文高考作文写作:与自然和谐,与万物友善 导写(附文题详解及范文点评)

来源:会员上传 日期:2020-05-22 19:13:47 作者:

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语文高考作文写作:与自然和谐,与万物友善导写(附文题详解及范文点评)
作文题【河北衡水中学 2020 届全国高三第三次联合考试】 阅读下面的材料,根据要求写作。 ①2019 年澳大利亚爆发全国性山火,因灭火不力,大火持续五个多月,10 亿多野生动物葬身火海; 2019 年年底,长江珍稀动物白鲟被宣布因生态恶化而灭绝,此前灭绝的已有白鳖豚、长江鲥鱼等。 ②青藏铁路的设计建造采取了严格的环保措施,野生动物迁徙季节,工程停工等待动物们通过,不惜 每天付出上百万元的代价;为保护所在海域的中华白海豚,港珠澳大桥施工方案中专为环保项目增加投资 3.4 亿元,最终实现了海洋零污染和白海豚零伤亡。 ③中国在 2003 年爆发的非典和 2020 年爆发的新冠肺炎严重疫情, 据说可能都与人们大肆买卖和滥食 野生动物有关; 夺去数千人生命的非洲埃博拉病毒和致死率接近 40%的中东 ERS 疫情也都与野生动物密切 相关。 请结合材料内容, 以你自己的名义给野生动物写一封信, 或者以某一野生动物的名义给人类写一封信, 表达各自的情感或诉求,呼吁人与自然、动物和谐相处。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

命题方向

科学精神:勇于探究、理性思维 健康生活:珍爱生命、健全人格 人文底蕴:人文积淀、人文情怀 实践创新:问题解决

审题

限制性 1.真实情境的限制。本题目设置的真实情境是,第①则材料要传达的是,野生动物在地球上所面临的 严重危机,而造成危机的根源是人类对大自然的过度“索取” ,因为大火从根本上看是由人类破坏环境引 起的,火起后人类的无所作为更是助长了火势;长江珍稀动物灭绝,则是源于人类过度开发而造成长江生 态环境恶化。很显然,材料流露出对人类不能与野生动物和谐相处的批评。材料②则是人类为保护野生动 物积极努力的两个例子,表明保护野生动物和自然环境已受到中国人越来越多的重视。青藏铁路的设计建 造采取了严格的环保措施、港珠澳大桥施工方案中专为环保项目增加投资显然是值得肯定的。第③则材料 体现了人类的贪婪给野生动物造成巨大伤害的同时,也招致大自然的无情报复。材料中提到的都是十几年 来危害巨大的传染病疫情,都和人类残害野生动物有关。考生写作要由真实情境出发,突出“呼吁人与自 然、动物和谐相处”的主题,体现人类自身的反省或对人类的警示。 2.典型任务的限制。本题设置了“以你自己的名义给野生动物写一封信,或者以某一野生动物的名义 给人类写一封信”的交流任务,书信的内容必须围绕“表达各自的情感或诉求,呼吁人与自然、动物和谐 相处”这一主题。除了形式上要符合书信的常规格式要求外,还要特别注意在表达角度、表达语气等方面 切合人类与动物之间对话的特点。如果选取了某一种动物作为表现对象,就还要在行文中充分体现出这一 动物多方面的习性。 3.价值判断的限制。本题提供了两反一正三则材料,材料①传达的是野生动物在地球上所面临的严重 危机,材料②是人类为保护野生动物积极努力的两个具体例证,材料③体现了人类的贪婪给野生动物造成 巨大伤害的同时,也给人类自身带来了巨大危险。三则材料共同体现了人与自然、动物必须和谐友好相处 的核心价值观。 开放性 1.立意角度是开放的。 考生可以以自己的名义给野生动物写信, 也可以以野生动物的名义给人类写信。 只要在书信中表达各自的情感或诉求,呼吁人与自然、动物要和谐相处,则均符合题意。 2.思维方向是开放的。立足材料①,可以提炼出人类应该有的愤怒、谴责、羞愧等和动物可能有的悲 惨、恐惧、哀求等情绪体验和思维方向;立足材料②,可以提炼出人类应该有的欣慰、兴奋等和动物可能 有的肯定、勉励等情绪体验和思维方向;立足材料③,可以提炼出人类应该有的敬畏、呼吁等和动物可能 有的抨击、警告等思维方向;还可以把三则材料结合起来进行思辨写作。 3.表达方式是开放的。考生写作时,不能仅仅停留在对题目所给材料的分析和利用上,还要有更加开 阔的视野,更加犀利的眼光和更加丰富的知识与思想积累,要把对野生动物的认识,上升到对人与自然关 系的认识、对人类自身处境与前途的认识的高度。而在具体表达上,又要竭力避免空洞浮泛的议论、标语 口号式的宣泄, 可以选择细小的切入口、 独具个性的视角以及亲切自然的语言, 讲故事、 说现象、 抒真情、 提建议均可。

解题 本题是一道紧密联系现实生活的任务驱动型材料作文题。 三则材料的中心话题是人与野生动物的关系, 主要考查考生的理性思维和环保观念。考生要通过分析所给材料探讨人与自然的关系、人类自身处境与前 途命运等。 而在具体表达上, 又要竭力避免空洞浮泛的议论、 标语口号式的宣泄, 可以选择细小的切入口、 独具个性的视角以及亲切自然的语言。题目要求写的这封信,不管是写给野生动物,还是代替野生动物写 给人类,实际上都是写给人的,要体现的是人类的思想和情感。怎样巧妙地在人与野生动物的对话中体现

对人类自身的反省和警示,也是区分作文水平高下的一个重要指标。

参?

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