高三语文作文材料 审题方法 故事事件类 主题：好奇心 挑战权威

高三作文系列材料一：作文审题立意的方法 立意方法之一：从不同人物角度立意 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补 了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他 们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白 是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。 分析：就材料的内容来说，短小浅易，像这样寓言类的生活小故事，分析事 件的前因后果是立意角 度，考量不同人物的行为是立意角度，探究人物间的关系也是立意角度。为此本材料文题可多向思 维，全面思考，立意角度多多。 从材料整体上把握：最美的人际关系、和谐相处、互利共赢、职业道德、管闲事、行善事等 从修船工角度探究：责任心，爱心，善心，良好习惯，利人利己、勿以善小而不为、做人要诚实、 补漏要主动及时、高尚的职业素养、可贵的敬业精神、“小事”不小、淡泊名利、乐于奉献、注重细 节等 从船主的角度挖掘：知恩图报、情义无价、正确用人易成事等。 立意方法之二：找关键词 关键句 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些 关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山 求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父 需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继 日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要 三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。” 师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。 分析：找关键词、关键句（一心想早日成名，跪拜之后，便说/需要多久/嫌太长/需要多长时间/不惜 一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功） ——立意（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达） 2012 年辽宁高考作文 台后一帘深色的幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待，女钢琴家悄 然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答：“人， 要隐于音乐背后”，女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人 联想到人生诸多方面…… 要求选好角度，自定主题，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文。 分析：正面立意：(1)隐去浮华,追求本真。 (2)内在比外表更重要。 (3)人生的追求在于内在的修 养。 反面立意：高品质的生活应该是各方面完美结合，和谐有质，这样才能达到最高境界。 立意方法之三：因果推导分析法 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯 冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山 羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子 摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊 ！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 分析：由果溯因： 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身 条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目 模仿老鹰，哪 有不失败之理？从原因入手， 可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦， 难免遭致失败。 当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！” 这一方面分析原因立意。 因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越， 它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新 意。 一、事件、故事类 【作文材料特点】材料较详细地讲述一个事件、故事（历史事件、现实生活事件、寓言故事）或者 较简略地概述同一类型的几个事件，材料不对事件做评价论述。该事件或故事中蕴含着深意，等待 考生挖掘。这是作文中审题难度最大的一类，容易跑偏，考生要慎之又慎。 【审题方法】1.一句话概述事件：确定主角，关键情节，事件结果，即事件的主体是谁？做了什么 事（最关键的）？有何结果？有的材料中会出现 2 个或以上的角色，考生应该判断主角是谁。 2.由果溯因， 探究事件结果的根本原因：造成或达到这个结果的原因是什么？ 3.根据原因来确定立意，立意应该是一句完整的陈述句。 4.特别强调：要注意材料的情感倾向以及事件的最终落脚点。 试题举例： * 2018 全国卷 2 　“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上 弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的 部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德 是正确的。 1 概括材料：很多人认为应该加强弹痕多的地方，而沃德认为要注意弹痕少的地方。沃德是正确的。 2由果溯因：很多人为什么有这样的认识？而沃德为什么有那样的认识？沃德为什么是正确的？ 很多人只注意到了明显的表面现象（眼前的飞机样本），沃德发现了问题的关键所在（没有返航的 飞机样本）。很多人是惯性思维，沃德是逆向思维。 3提取观点：透过表象看本质。//发现关键所在，抓住根本问题。 * 2015 安徽 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾， 中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验， 让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶 翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤 纷的色彩……1.一句话概括材料：事件的主体是谁？做了什么事？有何结果？ 科普活动中，学生操作显微镜观 察蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的真实面貌（与肉眼所见不同）。（这则材料中有中科院、学生、蝴蝶几个角 色，通读整个事件，可以判断事件的主角是“学生”，“中科院”是学生活动的背景角色，而蝴蝶是 “客体”角色。在写作文的实践操练过程中，有的学生把主角定为“蝴蝶”，从蝴蝶的“特殊结构和 光线的照射”出发进行立意——“自身的特殊之处，加上外在的辅助条件，能够使人最终绽放特别 的光芒。”这个立意抛弃了材料前半部分中的“学生操作显微镜，重新认识蝴蝶翅膀”的事件，只截 取了最后一段话进行立意。属于偏题立意。） 2.由果溯因：果是什么？（发现翅膀的真貌）能达到这个结果的原因是什么？ （科普活动、借助 显微镜） 3.由原因来确定立意：（1）科技助力生活、科技改变世界。（2）借助外物、手段等完善自身的认知， 提升自己。 （范文《善假于物》在最后附文部分。） * (2015湖南)阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅 行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没 有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实 ,大树的种子就这样传播到世界各地。 1.概括材料：大树想去旅行看世界，没有翅膀和腿，被拒绝，大树想办法，结出果实，种子传播到 世界各地。 2.探究象征意义：想看旅行看世界——理想 没翅膀、腿——先天条件不足，客观事实 结出果实——不气馁，利用自己的优势 结果：成功实现理想。 （这是一个寓言故事，需要解读象征意义） 3.由果溯因：大树为何最终走向世界？不气馁，想其他办法//利用自己的优势 4.立意：即使先天条件有限，也要想办法，以长补短（或者换一种途径），最终就能够实现理想。 * 阅读以下材料，按要求写作。（60分） 有这样一则《孩子在为谁而玩》的寓言故事。一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几 天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25 美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹 ，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。 老人再出来，给了每个孩子15 美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分 ，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！ “你在为谁而玩？”这个问题值得深思。请联系实际写出白己的感悟与思考。不少于800字。 1．根据“你在为谁而玩”我们可以确定本则材料的主角是“孩子们”。概述事件：孩子们玩得很开 心，老人给孩子们钱以表感谢，钱越给越少，孩子们生气了，并发誓：再也不会为老人而玩了。 2．由果溯因：孩子们最后失去快乐，变得生气的原因是：玩的目的改变了，由为自己快乐变成为 了老人的钱。 3．确定立意：为了自己而“玩”，为自己快乐，为了提升自己，完善自我等等，不为外界的褒奖、 不为物质、不为别人的评价。“玩”有比喻义，可以阐述为：为自己而学习、为自己而工作、为自己 而做事、为自己而生活等等。 * 一位物理学家曾致力研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果意外获得了许多新发现。不 少同行称赞他“审时度势”,但是有位大科学家却并不这么认为，他表示:“我尊敬这种人，但我却 不能容忍这样的科学家。”他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方拼命钻许多 孔说:“像这样搞科学研究行吗?” 对此，你怎么看?要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 1.概括材料：一位物理学家由于研究成就不佳转换了领域，意外收获。在不少人称赞他时，有一位 大科学家却不以为然，质问：像这样搞科学研究行吗？（本材料需要判断情感倾向，材料中用“但 是”进行转折，以突显后者。本材料还要注意事件最终的落脚点，最终落在了大科学家的质问上， 而并非落在同行的称赞上。材料是有比较明显的情感态度的——赞许大科学家。） 2.由果溯因：这样搞科学研究为什么不行？因为这是躲避困难 ，拈“易”怕“难”。 3.立意：搞科学研究要有不怕困难，攻坚克难的精神，求学、搞学问、干工作、做其他事情也需要 这样的精神。 * 2015 重庆卷　一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈(起因开端)。过了一分钟，孩子妈 妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间（发展）。这时，那位腿有残疾的母亲一 瘸一拐地上了车，所有人都沉默了（结果）。 结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； 1.概述材料：小孩请司机等妈妈，一分钟妈妈没到，乘客埋怨耽误时间，妈妈上车，所有人发现妈 妈是残疾人都沉默了。（本材料也要注意情感倾向和事件落脚点，事件最终的结果是所有人沉默了， 所有人在反思在愧疚，这其中蕴含了一种倾向：刚才埋怨的行为不对。 在实践操练中学生会有跑 题现象，例如：批评母子二人因个人私利耽误大多数人利益。为何会跑题呢？就是因为忽略材料的情感倾向和事件最终的结果。） 2.由果溯因：为何沉默？因为在愧疚在反思，愧疚什么？愧疚自己对别人没有温情包容。 3.立意：多一些温情、善意、包容。 该作文范文见最后附文《让急躁的世界多一份“等待”》 * 2018 全国卷 3 阅读下面的材料，根据要求写作。 　　时间就是金钱，效率就是生命 特区口号，深圳，1981 　 绿水青山就是金山银山；　时评标语，浙江，2005[ 走好我们这一代的长征路。　　新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意。写一篇不少于 800 字的文章。 （该材料虽然不是典型的讲述事件类，但其实呈现了一个事件的发展变化，那就是不同发展时期， 标语也在变化。故勉强归入此类） 1 概括材料：口号在不断变化 2 由果溯因：口号变化的原因是时代在发展，发展理念在更新。 3 立意：发展要因时而异，与时俱进。 [来源:Z.Com] 以上为较详细地讲述一个事件、故事。接下来是：较简略地概述一类事件 试题举例： * 尼康退出中国并不是被同行打败，而是因为毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便 面销量直线下滑，并不是因为其他方便面品牌崛起，而是因为美团、饿了么等外卖平台。打败卖自 行车的店铺的也不是同行，而是共享单车。有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都 像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。” 你对上述材料有什么看法？请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。 1 概括材料：尼康这一类曾经的辉煌企业没有被同行打败，却被不相关的行业（：智能手机、外卖 平台、共享单车）打败。这些不相关的行业的相同点就是：它们是新时代的新产物。 2 由果溯因：为什么败给了不相关的行业？因为落后于时代。 3 立意：紧跟时代步伐，才能立于不败之地。 练习：《见经典人物素材积累》 2006 年全国卷 1 P133 2006 年广东卷 P134 2006 年江西卷 P137 2007 年全国 2 卷 P138 2007 年宁夏海南卷 P138 2008 年全国卷 2 P142 2008 年北京卷 P143 2008 年福建卷 P144 2009 年全国卷 1 P147 2009 年全国卷 2 P147 2009 年全国卷 3 P148 2009 年江西卷 P1502010 年上海卷 P156 2010 年 福建卷 P157 2012 年全国卷 P162 2012 年北京卷 P163 2012 年天津卷 P163 2012 年辽宁卷 P164 2012 年浙江卷 P165 2012 年广东卷 P167 2014 年湖北卷 P174 2015 年湖北卷 P179 2019 年 9 月月考作文： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 燕子本是一种候鸟，然而起初人们对此却有着许多不同的看法，比如古希腊伟人亚里士多德， 就认为冬季燕子在池塘的冰下越冬。2400 多年后，到了 18 世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，面 对棚下筑巢的燕子，他常常静默良久。一天，他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬?”并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。于是，一个 2400 多年的谜团终于解开。 要求：请就以上材料展开联想，写一篇文章。角度自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少 于 800 字。不要脱离材料含义作文。 优秀范文 1： 进步源于思考与探究 一根有思想的“苇草”在研究、深思、推理与实践中，获得真理的“蜂蜜”。而当人类像这样对 真理炽热追求与不懈探索时，便是文明的进步，也是人类位居万物灵长自然之巅的本源。 进步源于对真理的思考与探索，亚里士多德的假说虽没错误，但他拥有对事物的独特思考与猜 想。二千年后，一个平凡的普通人寻找到了燕子在何处过冬的答案，这是思考与实践共同的结晶。 真理的天平总是趋向于勇于探索的、勤于思考的个体，这也将是文明进步若干里程碑中的一个新发 现。 早在汉末的中国，一批医者便用自己亲身实践的探索，对中国医术进步作出扛鼎之贡献。华佗 在多次行医中探究怎样在手术时减轻人之痛苦，于是世界上最早的麻药——麻沸散诞生；《千金方》 中孙思邈在炼丹过程中发生爆炸，经细心记录，发现配比 “一硫、二硝、三木碳”的混合物可以爆 炸，火药因此诞生；孔明一生“出二川创八阵，六出七擒，五丈原前。点四十九盏明灯，一心只为 酬三顾”，其中八阵为孔明循鬼谷子精良技艺加之自己琢磨而就，又如木牛流马，诸葛连弩之器具， 均史无先例。这这些种种伟大发明，均为古人之细心思考、探索并经不断努力而创造出的先进文明，而也正是这百折不挠的决心，对真理执着探求的信念，使一个个的未知、疑惑、困难迎刃而解，创 造的价值，发现的真理，将造福后世。 近现代的真理探索道路尤为曲折，各种“形而上学主义”，“不同价值观的影响”，“不同时代背 景的左右”，使我们在单纯的思考或探究上受到不同程度的阻碍。此时更需要人类拥有坚定的信念去 追求那隐藏的光明，埋没的火种。 如果每个人都认为圣贤如亚里士多德的话正确，那么就没有伽利略验明力的作用关系；没有爱 因斯坦指正奥本海默粒子裂变理论；没有达尔文的生物进化论……因此，探究真理不仅凭勇气，激 情、勤奋，还要有不受迫于他人，不受制于圣贤的坚持与自我主见。“新的事物总是等待善于观察并 敢于正视的人发现”，在此，希望我们在探索的过程中不断思考并坚持自己的想法，不惧权威，那么 即使未知成败，我们仍可感到自心对真理探求这件事本身带来的心灵上的巨大满足。 爱因斯坦：学校最大的教育目标应是激发孩子对真理的探求。我庆幸在若干年后终于理解了探 索与思考的本质。思考并大胆探索，不要畏惧，勿言放弃，真理与进步将会洒满人间。 优秀范文 2： 空谈误国，实干兴邦 从茹毛饮血的原始社会到光辉灿烂的现代文明，无数猜想化为现实，无数理论变成泡影，推动 这一切的一切化为两个字：尝试。试着去解读便化为当代最流行的习主席的那句话“空谈误国，实 干兴邦”。 燕子越冬，再习以为常不过，却也难住了亚里士多德，而瑞士的修鞋匠却是颇有一种工匠精神， 用看似古怪可笑的行为，用一种大无畏的勇气，以一张纸条儿“燕子，你在何处越冬”，解决了难题， 由此可见，生活因尝试而伟大，生命因实干而不凡。 实干，不应停留在口号里，而应落在行动中。君不见，汉终军，弱冠请长缨；君不见，宗元干， 少年破巨浪。握实干之长枪，破金戈铁马；携实干之益友，闯万里狼烟；披实干之忠魂，踏长沙明 月。且看，岳飞实干兴邦，扬大宋国威千里；罗阳实干兴邦，舰载机胜利起航；女排实干兴邦，奥 运场上夺桂冠……无一不是实干，无一不可以兴邦！ 一切过往，皆为序章。回首过往，一排排深深的脚印提醒 着我们实干才能创造辉煌。夜台无李 白，沽酒与何人？李白的三分诗七分酒，不是实干，不足以兴邦。“林花谢了春红，太匆匆”，似后 主者，感时伤人，也不是实干，不足以兴邦。“安然度过生命的秘诀，就是与孤独签一份体面的合 同”，似里尔克者，孤独忧思，更不是实干，也不足以兴邦。 那么，何谓实干？又谁谓之兴邦？ 毛主席农村包围城市，武装夺取政权，令中国人民站了起来，使东方巨龙腾飞，今建国 70 周年，白云苍狗，回眸一望，一片国泰民安，少不了您的实干，亦缺不了您的兴邦。小平先生摸着石头过 河，让国人在站起来的基础上富起来，亦可谓实干兴邦，习大大一带一路、港珠澳大湾区、绿水青 山就是金山银山等一系列举措，更可谓是实干之本，兴邦之根，如此可得何谓实干，何为空谈。 “君子藏器于身待时而动”，如今正是我少年蹈历之际，何不展金榜，提椽笔，尝新火，试新茶？ 行兴邦之事，做实干者，我走在路上。 优秀范文 3： 好奇心敲开未知之门 燕子迁徙，本是生活中多么平常的一个现象，却能够激起修鞋匠求知与思考的欲望，最终获得 意外之喜。正是一颗好奇之心，驱使着鞋匠写下小纸条，解开了缠绕千年的困惑。同样，好奇心可 以使我们从平凡中发现惊奇，揭晓一个又一个未知的谜底。这样的好奇心，如一把钥匙，开启了世 界无数伟大创造发明之宝库，又如一杆神笔，将为中国书写辉煌的未来。 好奇心奠定了人类今日的成就。哈佛大学校长陆登庭曾经说过：“如果没有好奇心和纯粹的求 知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”的确，好奇心在人类的科 学进步与发展中有着巨大的推动作用。倘若没有哥白尼对日晷的好奇，“地心说”的谬论不知将推迟 多久才被推翻；没有爱因斯坦对光线的好奇，就很难有相对论的惊奇发现；没有霍金对宇宙黑洞的 好奇，又怎会有《时间简史》这一著作?任何一项伟大的科 学发明都不是偶然的。真正的诀窍与奥秘 便在于对生活和实验现象的好奇与深思，于习以为常中发现不寻常，在平凡无奇里寻找不平凡。古 往今来，多少人曾经观察到冒白气的水壶，却只有瓦特能由好奇引领研究，由此引来蒸汽时代；多 少人曾经看到落地的苹果，却仅有牛顿在好奇中探索宇宙秘密，掀开了万有引力的篇章。事实上， 当人萌生了好奇，燕子便不仅仅是“燕子”，而是成为启发鞋匠解开千年谜团的关键；生活也就充满 了奇幻的色彩，吸引着人们在五彩斑斓的世界中不断探索生命与自然的奥秘。 好奇心将引领我们开创明日的辉煌。如果忙于生计的人们对生活中太多的现象熟视无睹，无暇 思考，无暇质疑，天天见怪不怪，嗤之以鼻，或许我们真的应该重拾孩提时那种“打破砂锅问到底” 的好奇精神了。看看我国的古人，他们也曾在人类的童年时期极富好奇精神：看到野生桑蚕吐丝作 茧，饲养家蚕的念头便开启了我国丝织品的辉煌历史。看到磁石总是指向北方，指北针就成为了我 们给世界文明史的贡献。其实，我们的童年又何尝不是如此呢?或许，你我在鸡窝里也曾一趴就是几 个小时，仅仅为了试试小鸡能否孵出；或许，你我也曾缠着爸爸、妈妈，不厌其烦地询问着大千世 界的为什么……着眼于未来，我们正需要这样的好奇心来激发无限的创造力。中国古人对于月亮的 玄妙幻想不就在今日成就了“嫦娥探月工程”的传奇吗?人们秉承着对人体自身的好奇不是催生了“人类基因组计划”的生命探索吗?而这些仅仅是我们探索未知道路上的一个驿站。如果我们也能像 好奇的鞋匠一样，对生活中看似普通的现象多加以思考与质疑，我们或许将有更多惊奇的发现，甚 至可能实现人们千百余年的梦想。 面对我国科学探索过于寂寞的现状，唯有好奇之心方能打破这一民族创造力日益萎缩的局面。 所以，孩子们，请离开电视机片刻，用自己的双眼观察自然，尽情地提出奇妙的想法吧！大人们， 请抛开无尽的应酬累赘，用童真的好奇心谛听天籁，重新擦亮求知的火光，敲开更多未知之门！