大班语言活动《我们就要毕业了》

大班语言活动《我们就要毕业了》一、活动内容：语言活动《我们就要毕业了》（谈话活动） 二、活动目标： 1.能围绕中心话题,不断拓展新话题,积极主动地参与谈话。 2.能充分理解他人谈话的意思,关注对方谈到的细节。 3.萌发毕业成长的自豪感和对教师、同伴的惜别之情。 三、活动准备： 1.物质准备:把幼儿从小班到大班的一些活动照片制作成相册 2.环境布置：在活动室创设“我们就要毕业了”的主题墙。 四、活动过程： （一）欣赏相册,引出谈话的话题。 1.激发幼儿在发现和交谈自己的变化中,萌发成长的自豪感。 2.引导语:相册里有小朋友什么时候的照片?从小班到大班,你们有什么变化? （二）引导幼儿围绕中心话题自由交谈。 1.引导语:你们想要一个什么样的毕业典礼?离开幼儿园之前,你们想对什么人说话或者做什么事情?对于上小学,你们有什么想法? 2.小组交谈：鼓励幼儿积极主动地参与谈话，引导幼儿从比较分散的话题过渡到比较集中的话题。 （三）拓展新话题。 1.提问:你们小组讨论有关毕业的什么事? 2.教师根据各小组的回答,将各小组谈话中较集中的话题用图示、符号在黑板上列来,如筹备毕业典礼、制作毕业纪念册、自制毕业礼物等。 3.引导幼儿根据中心话题拓展的新话题重新分组,鼓励幼儿选择自己感兴趣的新话积极主动地参与小组谈话。 （四）集中谈话,分享新话题的谈话内容。 1.请幼儿积极主动地分享新话题的谈话内容。 提问:你们小组讨论了什么事? 2.引导幼儿理解别人说话的意思,关注对方谈话的细节,如:我听×说,毕业典礼要准备好表演节目的服装。他想得真周到。 3.小结:今天我们一起聊了毕业的话题。“毕业”是一个让人欣喜的词从小班宝宝,长成又高又壮的大班哥哥姐姐,在幼儿园学会了许多本领。老师祝贺你们的进步!“毕业”是一个让人伤感的词,老师舍不得你们离开幼儿园。“毕业”也是一个充满希望的词,老师祝福你们上小学取得优异的成绩。 活动延伸： 1.结合艺术领域,引导幼儿学习歌曲《毕业歌》。 2.结合社会开展活动“毕业告别会”等。