大班语言活动：《兔宝宝找快乐》

 大班语言活动：《兔宝宝找快乐》  教学内容 语言活动《兔宝宝找快乐》 教学目标 1、理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程。2、感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。 教学准备 课件、电脑、投影屏 教学重点与难点 理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程，感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。 教学方法与手段 设问导答法、多媒体辅助教学 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、快乐一分钟音乐律动：教师提问：“小朋友来到这里你们开心吗？让我们把快乐的心情跳出来吧！律动表演：《幸福拍手歌》我们开心了可以跳一跳，还可以怎样表现呢？ 带教师的带领下投入活动，共同表演。 教师通过有趣的环节来导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 二、分段播放故事，理解故事内容1、（播放PPT）感受兔宝宝的不快乐。 师：它快乐吗？你是从哪里看出来的？2、师：兔宝宝看到小动物们都在做什么？他们的心情怎么样？师小结：兔宝宝看见小猫咪在钓鱼，小喵咪很快乐，兔宝宝不快乐；兔宝宝看见小山羊在割青草，小山羊很快乐，兔宝宝不快乐。 观看教师播放的PPT，说说自己对课件内容的认识，并且回答教师的问题。 教师为幼儿展示已有的课件，鼓励幼儿大胆的感受课件的内容，让幼儿对故事的内容有一定的了解。 3、师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁？看到小黄狗的汽车熄火了，怎么说的怎么做的？他在回家的时候遇见了谁？发生了什么事？他是怎么样帮助他的？从小猴家出来遇见了谁？怎么做的？师小结：师分别逐图讲解故事内容。4、教师提问：小猫咪问兔宝宝找到快乐了吗？小猫咪给兔宝宝出的是什么主意？5、完整欣赏故事。 根据课件和教师的提问进行回答，说说自己的内心想法。     教师通过与幼儿的谈话，让幼儿大胆的说说故事里面人物的对话，有效的帮助幼儿更好的理解 三、活动延伸：师：小朋友们让我们也帮助别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的快乐，好吗？让我们出发吧！（退场） 萌发继续帮助别人的欲望，知道帮助别人是快乐的。 引导幼儿懂得“助人为乐”的道理，让他们养成关心别人、帮助别人的好习惯。