大班语言：特别的我

 大班语言：特别的我活动目标：1.通过观察、对比发现自己外表、本领等的特别之处，并尝试运用准确的词语说明。2.感受个体的多样性，能在同伴面前大胆地讲述。活动准备：PPT、幼儿用书活动过程：一、你说我猜PPT播放班级幼儿照片，请个别幼儿观察并描述同伴的外形特征，其他幼儿猜测。(教师：你能猜出他说的是谁吗？你们觉得怎么说才能猜得更准确？)教师总结：每个人都是特别的，只要讲到特点，就可以很快猜出来哦。二、特别的我1. 观察自己外形的“特别”之处，小组内讲述。2. 通过自我介绍，说说自己最特别的本领是什么?3. 小组进行讨论，推选代表进行完整讲述。教师：小组中最特别的人、特别的本领是什么？特别的你们组成了特别的小组，为你们特别的小组取个特别的名字吧。三、特别的我们1.PPT播放班级之前活动的照片，幼儿共同回忆我们特别的班级。2.说说“我们班特別的地方”教师以“我们很特别，班里有好多…”的句式，引出讲述，以固定句式关键事件讲述的策略支架，帮助幼儿提炼讲述内容，丰富讲述经验。