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大班语言活动:散文《落叶》

来源:会员上传 日期:2020-08-01 17:17:09 作者:佚名
大班语言活动:散文《落叶》

一、活动目标:

1、欣赏散文诗,感受作品所体现的优美意境,培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、熟悉了解散文诗的句式,知道爬、躺、坐、藏、催等动词的含义。

3、有表情地朗诵散文诗,并尝试创编诗歌,丰富幼儿的想象力。

二、活动重难点:

重点:理解散文内容,感知拟人的修辞手法,有感情朗诵诗歌。

难点:展开丰富的联想与想象,尝试按照散文句式进行仿编。

三、活动准备:

1、组织幼儿户外拾落叶。

2、多媒体课件。

四、活动过程:

(一)看落叶,做树叶飘落的动作,引出课题。

——现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。

——树叶是怎样从树上落下来的?

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

——大家想一想,这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢?

(二)教师配乐朗诵,让幼儿感受作品优美的意境。

——树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文诗——《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)

——散文的名字叫什么?树叶都落到哪里了?散文里有哪些小动物?

(三)出示多媒体课件,整体欣赏,初步理解散文内容。

——小朋友说得真好,现在我们通过电视来欣赏这首优美的散文诗,请小朋友找出自己最喜欢的句子,好吗?

——你最喜欢的是哪一句?

——你知道树叶飘落到哪里?谁看见了,把它当作什么?

(以提问的方式帮助幼儿掌握句式:树叶落在(     ),(   )看见了,把它当作(    )。并了解爬、躺、坐、藏、催等动词的含义)

(四)朗诵散文诗,进一步理解散文诗的内容。

——我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,现在我们跟着画面一起来朗诵这首优美的散文诗吧。(播放片段欣赏)

1、课件1

——秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化?

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树上飘落下来。(丰富词汇:飘落)

2、课件2

——树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

3、课件3

——树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

4、课件4

——树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

5、课件5

——树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?是怎么说的?

树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去了。”

6、再次完整地欣赏并朗诵“落叶”。

(五)仿编散文诗。

1、组织幼儿讨论:落叶可以当作房子,当作小船,当作伞和信,落叶还会落在哪里?又会被谁当作什么呢?

2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式:“树叶落在( ),( )看见了,把树叶当作( )。”编出一句完整话。

3、引导幼儿相互讨论后仿编。

如:树叶落在池塘中,小蝌蚪游来了,躺在上面,把它当作摇篮;树叶落在草丛中,蟋蟀走过来,站在上面,把它当作歌台……

4、小朋友想想,除了燕子天冷了会飞到南方去,还有谁也要非到南方过冬的?(树叶落到地上,大雁看见了说:来信了,催我们到南方去。)