大班语言活动：九十九座山（儿歌）

大班语言活动：九十九座山（儿歌）一、活动目标：1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。2、能按节奏准确的朗诵儿歌。3、学习仿编连锁调儿歌。二、活动重难点：重点：能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。难点：尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。三、活动准备：儿歌配图一张、儿歌（宝宝吧）图片若干（树、山、鸟）四、活动过程：（一）直接入题，感知儿歌特点。1、教师念儿歌，幼儿倾听。——今天老师带了一首很特别的儿歌，请你们听了之后，告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方？——教师小结。（这种方法叫“顶针”，又名“顶真”，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。）（二）欣赏儿歌，理解儿歌内容。1、第一次倾听儿歌，找出关键词“山、树、鸟”，并贴出相应的图片。——请说一说儿歌里提到了什么？数字是多少？2、第二次倾听，记忆关键词的循环次数。——这一次要带着一个问题倾听，就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次？3、第三次倾听，确定关键词的循环顺序。——记得“山、树、鸟”的出现顺序吗？（三）填图、拆图游戏，掌握儿歌内容。1、出示配图，幼儿观察、发现游戏规则。——看了图谱之后，你觉得这是让你玩什么游戏呢？2、完成填图游戏，并集体朗诵儿歌。——谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢？3、完成拆图游戏，并集体朗诵儿歌。——现在老师开始慢慢地拆掉图片，看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。（四）尝试仿编儿歌。1、教师示范仿编儿歌。（可变换数字、也可变换关键词）2、幼儿两两合作，自由仿编儿歌。3、集体分享。附儿歌：九十九座山九十九座山 上有九十九棵树，上有九十九只鸟，吵醒九十九棵树，摇醒九十九座山。