大班语言活动：奇怪的洞（看图讲述）

大班语言活动：奇怪的洞（看图讲述）一、活动目标：1、体验创编故事的乐趣，愿意在集体面前表述自己的想法。2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。3、理解多幅图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的讲述的线索，尝试讲述图片内容。二、活动重难点：重点：理解对话框的意思，能用“奇怪，……”这句话讲述每张图片内容。难点：尝试用语言讲述图片内容三、活动准备：故事图片6张、对话框3张四、活动过程：（一）猜测故事情节1、出示图1，引导幼儿观察。——图上看到了什么？2、出示图6，鼓励幼儿想象。——你发现这幅图有了什么变化？小鸡是怎么从蛋壳里出来的呢？（二）推理故事发展1、出示图2、3、4，引导幼儿观察、讲述。——现这几幅图片讲了一件什么事？你有什么看不懂的地方？谁来告诉他你的想法？2、出示图5，揭晓猜测答案。——你找到了答案吗？图2：小老鼠抱着蛋来到了什么地方？想做什么？小老鼠认为这是大象的鼻子吗？为什么呢？它认为是什么？图3：小老鼠正在做什么？它想怎么样？图4：小老鼠在洞里做什么？它是怎么往里推的？图5：大象怎么了？怎么会喷出来的？图6：大象把小老鼠和蛋喷到了什么地方？发生了什么事？（三）尝试讲述内容1、出示小老鼠的话的卡片“咦，我怎么飞起来了？”，引导幼儿理解对话框的意思。——知道小云朵是什么意思吗？这是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的？2、出示空白卡片，引导幼儿猜猜这是谁说的。——你觉得这是谁说的？大象会说什么呢？3、鼓励幼儿发现空白卡还可以放在什么地方。——图上还有谁没有说过话？小鸡会说什么？（四）出示“奇怪”字卡，引导幼儿应用到图片中进行讲述。1、教师示范怎样利用字卡讲述图片内容。——小老鼠发现一个蛋变成了一只鸡，它会觉得这件事情怎么样？（很奇怪），出示字卡“奇怪”，小老鼠会怎么说？2、幼儿尝试利用“奇怪”字卡讲述。——你觉得这个“奇怪”还可以放在哪幅图上？你要把这件奇怪的事讲给大家听。不能光摆不说哦。（五）完整讲述故事1、幼儿独立讲述故事。2、个别幼儿讲述故事。3、为故事取名字。（六）总结讲述方法。1、明确讲述方法，学习迁移经验。——今天，我们在故事里加上了小动物的对话和它们的想法。故事就变得更好听、更有趣了。今后，我们也可以这么做，相信你的故事会说得更棒！