大班语言活动：落叶（散文诗）

大班语言活动：落叶（散文诗）活动目标：1、欣赏散文诗，感受、理解诗歌描写秋天落叶与小动物之间和谐的意境。  2、用身体动作大胆表现，体验诗歌情境，激发对秋天美景的热爱。活动重点：   欣赏散文诗，感受、理解诗歌内容。活动难点：  理解树叶与动物比拟物之间的关系，体会秋天落叶与小动物之间和谐的意境。活动准备：  1、实物类：各种形状的落叶、活动大图、小图示卡、自制大树叶四片、书背套   2、媒体类：落叶场景视频，音乐活动过程：一、 情境导入，感受意境1、现在是什么季节？（播放落叶视频）2、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。刚才树叶是怎么落下来的？（飘落下来）3、你捡到的树叶象什么？小结：你们把树叶当作这么多的东西，今天老师带来的诗歌里有四个小动物（出示动物）它们们是谁？它们又会把树叶当作什么呢？二、 感知欣赏，理解诗歌1、配乐朗诵一遍（操作活动大图外层）小动物们把落叶当作什么?(图示匹配)请你用诗歌里的话说一说。小燕子把落叶当作了信，诗歌里是这么说的吗？那是怎么说的？2、欣赏第二遍（操作活动大图内层）树叶分别落到了哪些地方被小动物当作屋子、小船、小伞和信？（图示匹配）它们看到树叶落到了这些地方它们是怎么做的呢？（模仿动作，添画方位）3、为什么小动物们会把落叶当作了屋子、小船、小伞和信？4、集体看图示配乐朗诵5、撤离部分支架朗诵 三、 情境体验，表现诗歌（播放落叶视频）1、分四组扮演小动物，边念边表演（大落叶）2、换角色再次表演 四、 经验拓展，延伸仿编 我们一起到外面再去看看树叶还会落到哪里别谁看见当作什么？然后把它加到诗歌里，一起再来说一说，演一演。